tag:blogger.com,1999:blog-48862182166073310322024-03-20T00:23:34.088-07:00KURIKULUM SMPN 3 SUKATANI PWKSekelumit tentang kurikulum SMPN 3 Sukatani
Alamat : Desa Sukamaju Sukatani 41167Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.comBlogger23125tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-27357428685356786002014-02-24T07:59:00.000-08:002014-02-24T07:59:34.404-08:00LEMBAR KERJA IPA KELAS VIIILembar Kerja IPA Siswa SMP Kelas 8<br />
<br />
<link href="file:///C:%5CUsers%5Cacer%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cacer%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cacer%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:8.5in 11.0in;
margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;
mso-header-margin:.5in;
mso-footer-margin:.5in;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:1803881061;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1491451656 735452288 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;}
@list l0:level1
{mso-level-start-at:0;
mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:-;
mso-level-tab-stop:.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@list l1
{mso-list-id:1923222200;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:395493592 1234362544 -1056918848 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l1:level1
{mso-level-tab-stop:.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l1:level2
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:1.0in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
ol
{margin-bottom:0in;}
ul
{margin-bottom:0in;}
</style>
</m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
--> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="SV">LEMBAR KERJA UJIAN PRAKTEK IPA KELAS VIII<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FI">Mata Pelajaran : IPA <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FI">Waktu : 60 menit<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">Sekolah : SMPN 3 Sukatani<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">Tahun Pelajaran : 2010 / 2011<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FI">MATERI : GETARAN DAN GELOMBANG <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="SV">KISI-KISI UJIAN PRAKTIK<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; width: 583px;"><tbody>
<tr> <td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; width: 110.7pt;" valign="top" width="148"><div class="MsoNormal">
<span lang="SV">SKL<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 47.7pt;" valign="top" width="64"><div class="MsoNormal">
<span lang="SV">Kelas/ Smt<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 110.7pt;" valign="top" width="148"><div class="MsoNormal">
<span lang="SV">INDIKATOR<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 168.3pt;" valign="top" width="224"><div class="MsoNormal">
<span lang="SV">MATERI<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 110.7pt;" valign="top" width="148"><div class="MsoNormal">
<span lang="SV">Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 47.7pt;" valign="top" width="64"><div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> 8 / 2<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 110.7pt;" valign="top" width="148"><div class="MsoNormal">
<span lang="SV">Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan gelombang<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 168.3pt;" valign="top" width="224"><div class="MsoNormal">
<span lang="SV">- Getaran : gerak bolak-balik<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> disekitar titik<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> kesetimbangannya<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">- Frekuensi : banyaknya getaran<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> dalam waktu satu detik<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">- Periode : waktu yang<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> diperlukan untuk satu getaran.<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"><br />
<br />
<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="SV">LEMBAR KERJA SISWA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">1.Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in;">
<span lang="SV"> optika dalam produk teknologi sehari-hari.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">2. Kompetensi Dasar : 6.1. Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> parameter-parameternya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">3.Tujuan : Mempelajari konsep periode dan frekuensi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">4.Alat dan Bahan : Beban (Batu ), paku, stop watch dan benang 50 cm<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="NL">5.Prosedur Kerja : <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span lang="NL">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="NL">Buatlah sebuah bandul dengan menggunakan beban ( batu ), paku dan benang<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span lang="NL">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="NL">Beban ( batu ) yang digantung diberi simpangan sejauh 6 cm dari kesetimbangannya<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span lang="NL">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="NL">Lepaskan beban ( batu ), sehingga membuat getaran. Catatlah <b><i>waktu</i></b> yang diperlukan untuk membuat 5, 10, 15, 20, dan 25 getaran.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span lang="NL">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="NL">Catat hasil pengamatanmu !<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;">
<span lang="NL">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="NL">Dari data yang telah diperoleh, hitunglah periode dan frekuensinya<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="NL">TABEL PENGAMATAN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none;"><tbody>
<tr> <td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0in 5.4pt; width: 60.8pt;" valign="top" width="81"><div class="MsoNormal">
<span lang="NL">No Percobaan<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 61.6pt;" valign="top" width="82"><div class="MsoNormal">
<span lang="NL">Jumlah Getaran<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<span lang="NL">Waktu (Sekon)<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<span lang="NL">Periode ( T )<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.6pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<span lang="NL">Frekuensi ( f )<o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 60.8pt;" valign="top" width="81"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">1<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 61.6pt;" valign="top" width="82"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">5<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.6pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 60.8pt;" valign="top" width="81"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">2<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 61.6pt;" valign="top" width="82"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">10<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.6pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 60.8pt;" valign="top" width="81"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">3<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 61.6pt;" valign="top" width="82"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">15<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.6pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 60.8pt;" valign="top" width="81"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">4<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 61.6pt;" valign="top" width="82"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">20<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.6pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0in 5.4pt; width: 60.8pt;" valign="top" width="81"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">5<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 61.6pt;" valign="top" width="82"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="NL">25<o:p></o:p></span></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.55pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0in 5.4pt; width: 88.6pt;" valign="top" width="118"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="NL">Pertanyaan :<o:p></o:p></span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal"><span lang="NL">Buatlah grafik hubungan antara frekuensi dan periode yang diperoleh dari percobaan tersebut !<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="NL">Buatlah kesimpulan “ Hubungan antara Periode dan Frekuensi”<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;">
<span lang="NL">( Berbanding lurus / Berbanding terbalik )<o:p></o:p></span></div>
<ol start="3" style="margin-top: 0in;" type="1">
<li class="MsoNormal"><span lang="NL">Apakah getaran itu ?<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="NL">Tuliskan contoh-contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="NL">Apa yang dimaksud dengan :<o:p></o:p></span></li>
<ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="a">
<li class="MsoNormal"><span lang="NL">Amplitudo ?<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="NL">Periode ?<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="NL">Frekuensi ?<o:p></o:p></span></li>
</ol>
</ol>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV">Jawab :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> Sukatani, ..................... 2011<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> Praktikan / Peserta Ujian<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV"> -------------------------------<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-42477332160643210302014-02-24T07:41:00.003-08:002014-02-24T07:41:43.142-08:00Kegiatan Pemenuhan Block Grant SMP Potensial Menuju SSN 2013-2014<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 7.1pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: .15pt; line-height: 150%;">Dalam
rangka pembaharuan sistem pendidikan nasional </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: .25pt; line-height: 150%;">telah ditetapkan visi, misi dan strategi pembangunan pen</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">didikan Nasional. Visi pendidikan Nasional adalah terwujud<span style="letter-spacing: .1pt;">nya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang
kuat dan </span><span style="letter-spacing: .3pt;">berwibawa untuk memberdayakan
semua warga negara </span><span style="letter-spacing: -.2pt;">Indonesia
berkembang menjadi manusia yang berkualitas se</span><span style="letter-spacing: -.25pt;">hingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang </span>selalu
berubah.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"> <span style="letter-spacing: .05pt;">Sesuai dengan amanat
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, maka pemerintah memberikan stimulan kepada SMPN 3 Sukatani melalui dana Block Grant SMP Potensial menuju SSN Tahun Pelajaran 2013-2014, yaitu dalam lima standar Nasional Pendidikan, yaitu Standar Isi, Standar Proses, Standar Kelulusan, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dan StandarPenilaian.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigDeAEIGHOE4fCvSMGgb93h4UiTKu6c37tTy4Sr4lp0CKtyBkEkBDRNrWkUWShjh9L4LfBHMqDTlLpXkFau6pNdENdWmXV4wIz6Y6ZGmGRsbNJzPwFtx4678X0Z24u5pow4lVOhpCBEYA/s1600/972027_4453388432233_589203210_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigDeAEIGHOE4fCvSMGgb93h4UiTKu6c37tTy4Sr4lp0CKtyBkEkBDRNrWkUWShjh9L4LfBHMqDTlLpXkFau6pNdENdWmXV4wIz6Y6ZGmGRsbNJzPwFtx4678X0Z24u5pow4lVOhpCBEYA/s1600/972027_4453388432233_589203210_n.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4zJJLAtNeavZ-wJ5ewkHNvxgmHEPV6KBtK3hW8wzMCnPBGhqIF8bwsuKWseVs29mx04MTwqoRaw0vKBE9ZG6CxnP_LT8eRZWHE5lNHL9oQk5jrUUVkARZQibzHIhK9mvrU-JU_Ua4_9w/s1600/1044771_4453386952196_537144480_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4zJJLAtNeavZ-wJ5ewkHNvxgmHEPV6KBtK3hW8wzMCnPBGhqIF8bwsuKWseVs29mx04MTwqoRaw0vKBE9ZG6CxnP_LT8eRZWHE5lNHL9oQk5jrUUVkARZQibzHIhK9mvrU-JU_Ua4_9w/s1600/1044771_4453386952196_537144480_n.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUHnITYY1Ib0PyL6dPb7MbUL06eSwRri5lNPniVtkNrULTPa2GnrQoUQsp8m81Mg7K_nxx-UE7wDL2rH5Ism7q8dz-YUc0FSXtdbzhBUM1PSJpwQetR2Q8FLzgRz6Hz3qUM-QdOE2VPdA/s1600/1524488_10200599664513471_355415933_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUHnITYY1Ib0PyL6dPb7MbUL06eSwRri5lNPniVtkNrULTPa2GnrQoUQsp8m81Mg7K_nxx-UE7wDL2rH5Ism7q8dz-YUc0FSXtdbzhBUM1PSJpwQetR2Q8FLzgRz6Hz3qUM-QdOE2VPdA/s1600/1524488_10200599664513471_355415933_o.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEharC0Y41t2p79xm_DEzDJ9ZRBWNOIGJUR1BHhwpZXtC7dDr6i34FPSgEtWQ30KezeIKhr2UBxVQOIvHfltzF-zowRo3sPqqgWBi_k__qzfcneHzJTkgQDtXCtEWpw-nu4RNXogr6i1RnE/s1600/1524488_10200599664553472_1356673552_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEharC0Y41t2p79xm_DEzDJ9ZRBWNOIGJUR1BHhwpZXtC7dDr6i34FPSgEtWQ30KezeIKhr2UBxVQOIvHfltzF-zowRo3sPqqgWBi_k__qzfcneHzJTkgQDtXCtEWpw-nu4RNXogr6i1RnE/s1600/1524488_10200599664553472_1356673552_o.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiegdH1YMl8YsvHA8nReR95lMYLeX0_e1-7NtuwQ_wuVwRzWR3mqEgOOxvQmCniSEmMvCn-QWDAavOGHJSfL2_NLITP4bP7FGb5A_ub6G0lv4JvguUlpsWHBG_oQW2k6Muyn9EzAKPr6ZA/s1600/1551715_10200599585551497_1452839304_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiegdH1YMl8YsvHA8nReR95lMYLeX0_e1-7NtuwQ_wuVwRzWR3mqEgOOxvQmCniSEmMvCn-QWDAavOGHJSfL2_NLITP4bP7FGb5A_ub6G0lv4JvguUlpsWHBG_oQW2k6Muyn9EzAKPr6ZA/s1600/1551715_10200599585551497_1452839304_n.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS_XY1k_QbKoAMckXwOVAehpgslIjFguPTa-IuH5HmtW-GkxyJX8CLNEQWCph8SXoX7xdftEZwYTmooNmUTX0-4mEAQrtH8pgkVYUMPJXom-onTJ1WQsk0xUDIaFuweP0BbhCGOAy2vOc/s1600/1557257_10200595937540299_19477721_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS_XY1k_QbKoAMckXwOVAehpgslIjFguPTa-IuH5HmtW-GkxyJX8CLNEQWCph8SXoX7xdftEZwYTmooNmUTX0-4mEAQrtH8pgkVYUMPJXom-onTJ1WQsk0xUDIaFuweP0BbhCGOAy2vOc/s1600/1557257_10200595937540299_19477721_o.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicpcdgqg2Nyt8IK-xYrTjVNZVX3qRtAaObgUIKUsY2wp2NzZgpTJGpjqmwlQUpE0Qg-jYT-sgI2v6ipIPYp7h-9aiGii47ipag3tFrmVcaEiV4e-wB_TJA3QazH-W9BbGmuIPUNP65NDQ/s1600/1911022_266259983536923_1843585299_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicpcdgqg2Nyt8IK-xYrTjVNZVX3qRtAaObgUIKUsY2wp2NzZgpTJGpjqmwlQUpE0Qg-jYT-sgI2v6ipIPYp7h-9aiGii47ipag3tFrmVcaEiV4e-wB_TJA3QazH-W9BbGmuIPUNP65NDQ/s1600/1911022_266259983536923_1843585299_o.jpg" height="191" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="letter-spacing: .05pt;"><br /></span></span>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-87484656761854502532014-02-24T07:02:00.000-08:002014-02-24T07:02:01.854-08:00Program Bimbingan Belajar Kls IX Tahun Ajaran 2013-2014<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt;">KATA PENGANTAR</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;"> </span><span lang="EU" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: 28.35pt;">Kami
panjatkan puji dan syukur ke Hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat
dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan proposal </span><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: 28.35pt;">Bimbingan Belajar di SMPN 3
Sukatani Tahun Pelajaran 2013/2014</span><span lang="EU" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: 28.35pt;">.</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.35pt;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Proposal
ini memuat deskripsi kegiatan proposal </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan
Belajar</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Tahun Pelajaran
201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">3</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">/201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">4</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">di SMP Negeri 3 Sukatani Purwakarta,
tujuannya antara lain sebagai acuan dan pedoman kami dalam melaksanakan
kegiatan tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.35pt;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tentu
saja kami rasakan bahwa pembuatannya sangat jauh dari sempurna, oleh karena itu
kritik serta saran yang membangun dari para pemerhati pendidikan sangat kami
harapkan untuk perbaikan maupun penambahan demi kemajuan kami dimasa yang akan
datang.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 28.35pt;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tidak
lupa pula kami mengucapkan banyak terimakasih kepada bapak/ibu pengawas yang
telah membimbing kami dalam penyusunan proposal ini, dan berbagai pihak yang tidak dapat kami
sebutkan satu persatu. Semoga Allah SWT dapat membalas segala kebaikan yang
telah diperbuat oleh kita semua. Amin.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: 28.35pt;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 200%;"> </span></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 200%; margin-left: 3.5in; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"> Purwakarta, </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;">Januari</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"> 201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;">4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 200%; margin-left: 3.5in; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"> Penyusun<o:p></o:p></span></div>
<h3 style="line-height: 150%;">
<b><span lang="EU" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <a name='more'></a></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="line-height: 150%;"><span lang="EU" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">BAB I</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PENDAHULUAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0in;">
<b><span lang="SV" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A. Latar Belakang <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2">
<span lang="SV" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Sesuai dengan Undang-Undang Sistem
Pendidikan Nasional Pasal 3 Nomor 20 tahun 2003, pendidikan nasional bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat,<u> </u>berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2">
<span lang="SV" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Pelaksanaan ujian nasional merupakan bagian
dari keberhasilan pencapaian target
kurikulum serta merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan, karena
mencerminkan perkembangan atau kemajuan mutu pendidikan pada suatu sekolah dari
waktu ke waktu. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2">
<span lang="SV" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Dikarenakan Ujian Nasional merupakan
kegiatan penilaian hasil belajar peserta didik, mengukur mutu pendidikan
ditingkat sekolah dan mempertanggung jawabkan penyelenggaraan pendidikan kepada
masyarakat. Maka dengan hal itu, perlu adanya berbagai persiapan-persiapan yang matang agar tujuan
yang diharapkan dapat tercapai seoptimal mungkin terutama mempersiapkan siswa
untuk menghadapi Ujian Nasional Tahun pelajaran 201</span><span lang="IN" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">3</span><span lang="SV" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">/201</span><span lang="IN" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">4</span><span lang="SV" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sebagai upaya
mempersiapkan Ujian Nasional tersebut kami mengadakan kegiatan </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan
Belajar </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">sehingga siswa dalam menghadapi ujian tersebut mendapatkan bekal
dan terbiasa dengan soal-soal Ujian Nasional, dan diharapkan semua siswa kelas
IX siswa SMPN 3 Sukatani mendapatkan nilai yang maksimal sehingga ketidaklulusan
dapat diminimalkan.</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"><o:p></o:p></span></div>
<h4 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">B. Dasar Hukum<o:p></o:p></span></h4>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peraturan Mendiknas nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peraturan Mendiknas nomor 23 tahun 2006 tentang standar Kompetensi
Lulusan untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peraturan Mendiknas nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan
Permendiknas nomor 22 tahun 2006 dan Permendiknas nomor 23 tahun 2006<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">6.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Peraturan Mendiknas No. 6 tahun 2007
tentang perubahan tentang Standar Isi Standar
Kompetensi Lulusan.</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">7.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hasil rapat Dewan Guru SMPN 3 Sukatani dalam </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">mempersiapkan
Ujian Nasional </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tahun
Pelajaran 201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">3</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">/201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">42</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">.<o:p></o:p></span></div>
<h5 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; page-break-after: avoid; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></h5>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h5 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; page-break-after: avoid; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. Tujuan<o:p></o:p></span></h5>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tujuan
dilaksanakannya Bimbingan Belajar </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">di SMPN
3 Sukatani</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> ini
adalah sebagai berikut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pembekalan kepada peserta
didik SMP Negeri 3 Sukatani sebagai peserta Ujian Nasional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Agar semua peserta Ujian
Nasional lulus dalam ujian.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Meminimalisasi angka
ketidaklulusan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Melatih dan mempersiapkan
siswa dalam pengisian soal-soal Ujian Nasional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mendorong tercapainya
kurikulum<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">6.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Merintis tercapainya standar
nasional bagi mutu pendidikan Dasar dan menengah<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h5 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; page-break-after: avoid; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">D. Sasaran<o:p></o:p></span></h5>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sasaran
Peserta </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan Belajar </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ini diperuntukkan bagi peserta didik Kelas IX tahun
pelajaran 201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">3</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">/201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">4 </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">dengan jumlah sebagai berikut :<o:p></o:p></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 24.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2" style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">No<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.8pt;" width="100">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">Kelas<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 158.95pt;" width="212">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">Jumlah Siswa<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 112.2pt;" width="150">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">Keterangan<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 27.9pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 27.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">L<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 27.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">P<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 27.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">Total<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.95pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">1.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.8pt;" width="100">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">IX
A<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">1</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">2</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">7<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">39<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 112.2pt;" width="150">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">2.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.8pt;" width="100">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">IX
B<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">1</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">8<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">14<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">3</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 112.2pt;" width="150">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">3.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.8pt;" width="100">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">IX
C<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">2</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">0<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">1</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">3</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 112.2pt;" width="150">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">4.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 74.8pt;" width="100">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">IX
D<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" width="62">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">20<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">17<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" width="75">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">3</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-language: IN;">7<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 112.2pt;" width="150">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 29.35pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 29.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 121.55pt;" width="162">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: IN;">Jumlah<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 29.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.75pt;" valign="top" width="62">
<h4 align="center" style="line-height: 115%; mso-outline-level: 4; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: IN;">70<o:p></o:p></span></h4>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 29.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" valign="top" width="75">
<h4 align="center" style="line-height: 115%; mso-outline-level: 4; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: IN;">71<o:p></o:p></span></h4>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 29.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.1pt;" valign="top" width="75">
<h4 align="center" style="line-height: 115%; mso-outline-level: 4; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: IN;">1</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: IN;">41<o:p></o:p></span></h4>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 29.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 112.2pt;" valign="top" width="150">
<h4 align="center" style="line-height: 115%; mso-outline-level: 4; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: IN;"> </span></h4>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h5 style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; page-break-after: avoid; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">E. Waktu/Tempat<o:p></o:p></span></h5>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan Belajar</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> dilaksanakan pada </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hari</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">: Senin – </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Kamis<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Waktu :
Jam 13.30 – 15.00<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Tempat :
SMPN 3 Sukatani <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">F. Pemateri<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span></b><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">1<b>. </b>Nunuy Nurhasanah, S.Pd.Ind<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> </span></b><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">2.
Enjang Sarip Hidayat, S.Pd<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> 3. Yedi Alirahman, S.Pd<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> 4. Nana Rusyana, S.Pd<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> 5. Teni Maryani, S.Ag<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> 6. Ricka Dwi Fitria<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><b style="line-height: 150%;"><span lang="EU" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">BAB II</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PENGORGANISASIAN<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 17.85pt;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Untuk tercapainya
Program </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan Belajar</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">, maka perlu adanya petugas pelaksana yang trampil dan
terorganisir dalam kelompok kerja. Untuk itu perlu disusun kepanitiaan atau
kelompok kerja beserta tugas-tugasnya, yaitu sebagai berikut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoHeading9" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .25in; margin-right: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-list: l5 level1 lfo1; page-break-after: avoid; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="EU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="EU" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kelompok
Kerja (Panitia)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penanggung Jawab : </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Iwan Hidayat Angga, M.M.Pd<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt;">
<span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;">Ketua Pelaksana :
Teni Maryani, S.Ag<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt;">
<span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;">Sekretaris :
Rohendi, S.Pd<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt;">
<span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;">Bendahara : Uu Mahpudin<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 9.35pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">B. Kelompok Pengawas Latihan Ujian Nasional (Try Out) <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Kelompok
Pengawas Latihan Ujian Nasional sebanyak </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">7</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> orang untuk </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">7</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ruangan ujian. Para pengawas terdiri dari guru-guru SMPN 3
Sukatani.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">C. Daftar Peserta Bimbingan Belajar
(Bimbel) <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Terlampir<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">D. Jadwal </span></b><b><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan Belajar<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">JADWAL </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">BIMBINGAN
BELAJAR<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">TAHUN PELAJARAN 201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">3</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">/201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN;">4<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">SMPN 3 SUKATANI<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 612px;">
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2" style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.65pt;" width="36">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">No<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.75pt;" width="76">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">HARI<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" width="104">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">WAKTU<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="4" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 297.65pt;" valign="top" width="397">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">KELAS DAN MATA PELAJARAN<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" width="94">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">9 A<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">9 B<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" width="94">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">9 C<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" width="104">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">9 D<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.65pt;" valign="top" width="36">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.75pt;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">SENIN<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">13.30 – 15.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">Matematika<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">IPA<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 1.7pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">B. Indonesia<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">B. Inggris<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.65pt;" valign="top" width="36">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.75pt;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">SELASA<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">13.30 – 15.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">IPA<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">Matematika<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: list .25in; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">B.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">Inggris<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 15.85pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo6; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">B.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">Indonesia<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.65pt;" valign="top" width="36">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.75pt;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">RABU<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">13.30 – 15.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">B. Indonesia<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">B. Inggris<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">IPA<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">Matematika<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.65pt;" valign="top" width="36">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 56.75pt;" valign="top" width="76">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">KAMIS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">13.30 – 15.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">B. Inggris<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 15.9pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo5; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">B.<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">Indonesia<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.85pt;" valign="top" width="94">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">Matematika<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="IN" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: IN;">IPA<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><b style="line-height: 150%;"><span lang="EU">BAB IV</span></b></div>
<h6 align="center" style="line-height: 150%; tab-stops: 283.5pt; text-align: center;">
<span lang="EU">PENUTUP</span></h6>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 283.5pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EU"> </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Demikian proposal ini Kami susun,
sebagai acuan dalam pelaksanaan </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan Belajar</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">. Hal-hal yang belum tercantum dalam proposal
ini akan dimusyawarahkan melalui rapat panitia dan pemberi materi dengan
berpedoman pada peraturan yang berlaku untuk kegiatan Ujian Nasional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Dalam
pelaksanaan </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan Belajar</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ini tidak terlepas dari kerangka acuan yang dikeluarkan oleh
Kep</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">utusan Menteri</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Diknas, Surat Edaran dari Diknas Jawa Barat, hasil rapat dinas di
tingkat rayon dan subrayon, masukan dari para pengawas, dan rapat dinas tingkat
sekolah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EU"> </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kami menyadari bahwa
dalam menyusun proposal
</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan Belajar</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami
mohon kritik dan saran dari para pembaca/ pemerhati demi perbaikan di masa yang
akan datang.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Semoga
pelaksanaan </span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Bimbingan Belajar</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> tahun pelajaran 201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">3</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">/201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">4 </span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">mendapat ridha Allah SWT,
sehingga para peserta dari SMP Negeri 3 Sukatani pada khususnya dapat
melaksanakan kegiatan ini dengan baik dan berjalan dengan lancar serta pada saat Ujian Nasional
nanti mendapatkan hasil yang diharapkan. Amin<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; tab-stops: 283.5pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; tab-stops: 283.5pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; tab-stops: 283.5pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-left: 290.25pt; text-align: center;">
<span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sukatani,
</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Januari</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 201</span><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">4</span><span lang="EU" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
Panitia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; tab-stops: 283.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-90181347643548686072011-12-08T06:26:00.000-08:002011-12-08T06:26:34.475-08:00Kompetensi Industri<div class="MsoNormal"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">LANDASAN PENDIDIKAN<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">1.Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">2.Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Peraturan Pemerintah RI Nomor 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">3.Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">4.Peraturan Pemerintah RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">5.Peraturan Pemerintah RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">6.Peraturan Pemerintah RI Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan pada Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">7.Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0490/U/1992 tentang Sekolah Menengah Kejuruan<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">8.Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 080/U/1993 tentang Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">9.Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 323/U/1997 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda pada Sekolah Menengah Kejuruan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">KOMPETENSI INDUSTRI</span></b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Tahoma;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Mekanik Traineer<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l12 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Kompeten dalam menangani Workshop Pasility (Tool dan Equipment)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Kompeten dalam menangani K3 untuk Workshop Pasility baik tool dan equipment.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Kompeten dalam menangani pekerjaan service ringan :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">1.Service kecil (gt olie mesin & cuci)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">2.Service Besar (gt olie lengkap ,oil filter,air cleaner dan greasing)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">3.Gt ban dalam dan ban luar secara manual.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">4.Spooring dan balancing.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">5.Gt stop lamp,lampu tanda belok dan lampu kepala<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">6.Kuras minyak rem,minyak power stering dan kuras radiator.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">7.Pengelasan dan pematrian komponen.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">8.Mengisi refrigerant (R12,R134a)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">9.Menguasai alat ukur dan measurement.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l9 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Kompeten dalam menangani K3 untuk pekerjaan service ringan <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Tahoma;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Mekanik Basic<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Kompeten dalam menangani service umum :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">1.Engine group;<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Engine tune up (Bensin & Diesel)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Gt timing belt, timing chains dan timing gear<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Lubricant system<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Cooling system<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">2.Chassis group;<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Overhoul Clucth<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Overhoul Transmisi (manual type sincromesh)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Overhoul system profeler shaft & drive shaft<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Overhoul Differential<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Overhoul Front Axle dan Rear Axle<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Overhoul Brake<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Overhoul Steering system & FWA (front wheel aligment) <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Overhoul system suspensi<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">3.Electrical Group :<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l15 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Electrical Engine :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l16 level1 lfo16; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Starting system<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l16 level1 lfo16; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Ignition system<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l16 level1 lfo16; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Charging system<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l15 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Electrical Body :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l8 level1 lfo17; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Wiring diagram<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l8 level1 lfo17; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">System lampu-lampu dan tanda belok <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l8 level1 lfo17; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">System Horn,wifer dan panel instrument<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">4. Kompeten dalam K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja)<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l11 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Garamond","serif"; mso-bidi-font-family: Garamond; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Garamond;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Untuk Pekerjaan Service Umum.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Tahoma;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Mekanik Yunior<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Kompeten dalam menangani General Service :<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">1. Perawatan Berkala<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">2. Engine Group :<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Engine overhoul<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Calibratie Injection & Injection Fuel Pump<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Turbocharger<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Supercharger<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">3. Chassis group :<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Automatic Transmision<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">4 WD ( Four Wheel Drive)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">ABS (Anti lock Brake System)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">4. Electrical Group :<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Electrical Engine ;<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">EFI (Electronic Fuel Injection)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">VVTI (Variable Valve Timing Injection)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Electrical Chassis ;<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">ESAT (Electronic System Automatic Transmision)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l5 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Air Bag<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l5 level2 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Tahoma;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Acecories Group :<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level1 lfo18; tab-stops: list 54.0pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">AC (Air Conditioning) System<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l5 level2 lfo11; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Tahoma;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Kompeten dalam K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja) untuk pekerjaan Mekanik Yunior<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">HUBUNGAN KOMPENSI DU/DI<br />
TERHADAP STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l14 level1 lfo13; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">STANDARDISASI KOMPETENSI DU/DI HARUS MAMPU MENJAWAB TANTANGAN AKAN KEBUTUHAN KUALITAS SDM, TECHNOLOGI DAN SYSTEM PENDIDIKAN MEKANIK OTOMOTIF.<o:p></o:p></span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l14 level1 lfo13; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">MBS MENCETAK STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) BAIK SECARA KUALITAS MAUPUN KUANTITAS,YANG MAMPU BERKOMPETISI BAIK DITINGKAT REGIONAL, NASIONAL MAUPUN INTERNATIONAL SEBAGAI PRASYARAT STANDAR MUTU.<o:p></o:p></span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">Landasan Rativikasi kompetensi du/di untuk standar kompetensi lulusan smk<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l17 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Tahoma;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Peraturan Pemerintah N0.29/1990 sebagai tenaga kerja tingakat menengah pada DU/DI.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l17 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Tahoma;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Permendiknas No.153/U/2003 tanggal 14 Oktober 2003 tentang Project Work.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l17 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Tahoma;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">KepMendiknas No.45/U/2000 tentang Kurikulum menjadi kajian dalam mengembangkan sistem pendidikan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l17 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Tahoma;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Dokumen MPKN (Majelis Pendidikan Kejuaruan Nasional) 1996 :8, 1996:11<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l17 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Tahoma;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Visi bangsa “Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif” menindak lanjut seruan UNESCO :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l6 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Learning to know<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l6 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Learning to do<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l6 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Learning to be<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l6 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Learning to live together.<o:p></o:p></span></div><ol start="6" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l7 level1 lfo15; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Model Kurikulum produktip SMK menjawab tantangan AFTA dan AFLA untuk regional Asia.<o:p></o:p></span></li>
</ol>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-66890323627408245062011-05-28T23:12:00.000-07:002011-05-28T23:12:45.121-07:00PELAKSANAAN LOMBA LUKIS TK.SMP SE-KAB.PURWAKARTA<div style="text-align: center;"><b>PELAKSANAAN LOMBA MELUKIS TINGKAT SMP SE-KAB PURWAKARTA </b></div><div style="text-align: center;"><b>SABTU, 28 MEI 2011</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyDCIWNckKz7XrSG166OkN7CdqtHd2eGVmvDvFLhC17uAaKHpBc5yWvH4gFcpekVpjA8OerC4qxqnlS6bhYdDcDXOojF1zJrqqGKeIc21tKGldb6l8EHK9hU0vyeHcJZc8zIeYGHk2deU/s1600/IMG_2923.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyDCIWNckKz7XrSG166OkN7CdqtHd2eGVmvDvFLhC17uAaKHpBc5yWvH4gFcpekVpjA8OerC4qxqnlS6bhYdDcDXOojF1zJrqqGKeIc21tKGldb6l8EHK9hU0vyeHcJZc8zIeYGHk2deU/s200/IMG_2923.JPG" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsRsfAiN4xhOyF4SMfhmc19_KvQ0_Wj7ad1jIlYVb-lfhe1JqjnTURIW4jLiqKm7irHmSiAnDbD3kKkvx1yYDsj6IDYrHYNVP-likg9XwNK5lT8EbupFJi8ip3ILHL1u1o7ICW6UlsVF0/s1600/IMG_2861.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsRsfAiN4xhOyF4SMfhmc19_KvQ0_Wj7ad1jIlYVb-lfhe1JqjnTURIW4jLiqKm7irHmSiAnDbD3kKkvx1yYDsj6IDYrHYNVP-likg9XwNK5lT8EbupFJi8ip3ILHL1u1o7ICW6UlsVF0/s200/IMG_2861.JPG" width="200" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht_5E81J6Kpc-_Tc-cSA0KN8N8BkyKPC1mt58aQBbmzjYgkeu2Hwlopl38cglZta0gICsKxTnRKqYv8KMtLjowem2I2WeDBvOIGpPzOWxvb4CV8KQAu3DyxUnV7vSl5hKpscry6dj6gH4/s1600/IMG_2926.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht_5E81J6Kpc-_Tc-cSA0KN8N8BkyKPC1mt58aQBbmzjYgkeu2Hwlopl38cglZta0gICsKxTnRKqYv8KMtLjowem2I2WeDBvOIGpPzOWxvb4CV8KQAu3DyxUnV7vSl5hKpscry6dj6gH4/s200/IMG_2926.JPG" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;">Pembukaan Lomba Lukis Tk.SMP se- Kabupaten purwakarta langsung oleh Bapak Bupati Purwakarta Bpk.H.Dedi Mulyadi serta di hadiri juga Bapak Kepala DISDIKPORA Kab.Purwakarta, Bapak Camat Sukatani, Stap UPTD Kec.Sukatani serta aparat pemerintah setempat se-Kec.Sukatani. Peserta yang mengikuti lomba melukis sebanyak 60 orang dari siswa siswi smp se-Kab.Purwakarta. </div><div style="text-align: justify;">Adapun hasil perlombaan : </div><ul style="text-align: justify;"><li>Juara ke 1 : Sarip Hidayat dari SMPN 3 Sukatani dengan mendapatkan tropy tetap, tropy bergilir dari Kepala Disdikpora Kab.Purwakarta serta mendapatkan uang pembinaan Rp.250.000,-</li>
<li>Juara Ke-2 : Dian Khoerunnisa dari SMPN 3 Sukatani dengan mendapatkan tropy tetap dan uang pembinaan Rp.200.000,-</li>
<li>Juara ke-3 : dari SMPN 2 Kiarapedes dengan mendapatkan tropy tetap dan uang pembinaan Rp.150.000,-</li>
</ul>Dengan suksesnya acara lomba lukis ini, kami selaku pelaksana lomba di SMPN3 Sukatani mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga terselenggaranya acara ini.Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-28028208528121555762011-05-21T06:42:00.000-07:002011-05-21T07:00:18.564-07:00LOMBA LUKIS TINGKAT SMP SE-KABUPATEN PURWAKARTA<div style="text-align: center;"> <span style="font-size: small;"><u>LOMBA LUKIS TINGKAT SMP SE-KAB.PURWAKARTA, DI SMPN 3 SUKATANI PADA TANGGAL 28 MEI 2011</u></span> </div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Sesuai dengan Visi SMPN 3 SUKATANI : "<b><i>Menjadikan SMPN 3 Sukatani Unggul Dalam Bidang Seni Lukis di Kab.Purwakarta Pada Tahun 2013"</i></b> maka sebagai realisasinya dari SMPN 3 Sukatani ini akan mengirimkan siswa untuk mengikuti lomba seni lukis tingkat Propinsi Jawa Barat, yang bertempat di Bandung tanggal 24-27 Mei 2011. Selain itu juga pada tanggal 28 Mei 2011, akan mengadakan lomba seni lukis tingkat SMP se-Kabupaten Purwakarta.</div><div style="text-align: left;">Adapun peserta lomba minimal boleh mengirimkan 2 orang tiap sekolah dan pendaptaran dibuka sampai tanggal 26 Mei 2011bersamaan dengan teknikal meeting.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga3Xrld2SHt444MtBTGQDk92zm3MSgrlUPFCxhoYxuYEhZTVf-PVCrxPAdPCr11Kzyuc7KeH5x8nyB1oatalgKaOw2RlD_vngxjvyXAKzeRUoFw4PJLzRYw-xYo0e4CU7-sXHzDt_K_gY/s1600/P21-05-10_09-59%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga3Xrld2SHt444MtBTGQDk92zm3MSgrlUPFCxhoYxuYEhZTVf-PVCrxPAdPCr11Kzyuc7KeH5x8nyB1oatalgKaOw2RlD_vngxjvyXAKzeRUoFw4PJLzRYw-xYo0e4CU7-sXHzDt_K_gY/s200/P21-05-10_09-59%255B1%255D.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI6KJKPpCyHVp37WwmfaWoNigNiQf6rLyFO6-ZbR9Llb_lJQbKfEAgb9gPU2tm6S7HTkDLa0juCzjCMd9TUm4qZO2kTpDBDtS4v2RXHQqsYCfTQUoC-dBJxZzJaoro2VQAMOFPWkp6aTo/s1600/P22-05-10_09-36.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI6KJKPpCyHVp37WwmfaWoNigNiQf6rLyFO6-ZbR9Llb_lJQbKfEAgb9gPU2tm6S7HTkDLa0juCzjCMd9TUm4qZO2kTpDBDtS4v2RXHQqsYCfTQUoC-dBJxZzJaoro2VQAMOFPWkp6aTo/s200/P22-05-10_09-36.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: left;">Dengan adanya lomba lukis ini akan mencari bakat-bakat dalam seni khususnya seni lukis juga tiap sekolah harus mempunyai karakternya masing-masing sesuai dengan kebutuhan masyarakat sekitar.</div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-22777668438448070022011-02-19T17:21:00.001-08:002011-02-19T17:21:45.907-08:00KISI-KISI PAI SMP UASBNTeni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-33455221696271198732010-12-29T04:52:00.000-08:002010-12-29T04:58:46.929-08:00PEMBIASAAN BERQURBAN DI SMPN 3 SUKATANI<link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_preview.wmf" rel="Preview"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 415 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
p
{mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-margin-top-alt:auto;
margin-right:0cm;
mso-margin-bottom-alt:auto;
margin-left:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:595.3pt 841.9pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:35.4pt;
mso-footer-margin:35.4pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:503664196;
mso-list-template-ids:-1151572584;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:36.0pt;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
font-family:Symbol;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9TLz29dV97956hRXSdpuyUZgkG8dEQuvghVZ3zUdaOCYCeDIbkeu2rV1rc16VafEC83rQnEmQfdLFkjvdq0gsWbQugOMsfeXUOgXrovs1rKe_G3m4wLAaksG6N7iVMcrzY_tUwWNqnkA/s1600/P18-11-10_09-11%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9TLz29dV97956hRXSdpuyUZgkG8dEQuvghVZ3zUdaOCYCeDIbkeu2rV1rc16VafEC83rQnEmQfdLFkjvdq0gsWbQugOMsfeXUOgXrovs1rKe_G3m4wLAaksG6N7iVMcrzY_tUwWNqnkA/s200/P18-11-10_09-11%255B1%255D.jpg" width="200" /></a></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">KEGIATAN KEAGAMAAN DENGAN” PEMBIASAAN BERQURBAN”<o:p></o:p></span></div>Kata qurban itu berasal dari bahasa Arab qaraba-yuqaribu-qurbanan-qaribun, yang artinya dekat. Dengan kata lain pendekatan diri kepada ALLah SWT dengan adanya ibadah Qurban. Ibadah qurban berasal dari pengurbanan agung yang dilakukan oleh Nabi Ibrahim terhadap puteranya yang memenuhi perintah Allah. Allah sangat menghargai dan memuji pengurbanan Nabi Ibrahim yang dilandasi oleh iman dan takwanya yang tinggi dan murni, kemudian mengganti puteranya Ismail yang akan dikurbankan itu dengan seekor hewan domba yang besar (QS Ash-Shaffat, 37:107).<span id="goog_1376726020"></span><span id="goog_1376726021"></span><br />
Hikmah Ibadah Qurban adalah :<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ZRem810nOvppkgWZoR2EKK88uwqkuftIcoZLEecqGPtpUDp_zwfHXd_GJHbdEgKaPnnEiYLzEZGctRCG0-ET5jzfpGA1qk6i9W1cSz6UBlCoQa5-vIYgcKVdB5lWsmSNl-KOWo5v1_I/s1600/P18-11-10_09-20.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ZRem810nOvppkgWZoR2EKK88uwqkuftIcoZLEecqGPtpUDp_zwfHXd_GJHbdEgKaPnnEiYLzEZGctRCG0-ET5jzfpGA1qk6i9W1cSz6UBlCoQa5-vIYgcKVdB5lWsmSNl-KOWo5v1_I/s200/P18-11-10_09-20.jpg" width="200" /></a></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menghidupkan sunnah Nabi ALLAH, Ibrahim a.s.,<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mendidik jiwa ke arah taqwa dan mendekatkan diri kepada ALLAH.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengikis sifat tamak dan mewujudkan sifat murah hatu dan berjihad di jalan ALLAH.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menghapuskan dosa dan mengharap keridhaan ALLAH.</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Berdasarkan pemikiran di atas, maka salah satu kegiatan keagamaan di SMPN 3 Sukatani yaitu dengan adanya penyembelihan hewan Qurban, yang bertujuan untuk pembiasaan bersosial dengan adanya ibadah qurban dan praktek penyembelihan hewan umumnya dan khususnya hewan qurban menurut tata cara Isam.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-63865458969276049252010-12-28T15:19:00.000-08:002010-12-28T15:19:25.635-08:00Laporan Pertanggung jawaban KOPWAR guru SMPN 3 Sukatani<link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_preview.wmf" rel="Preview"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 415 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:36.0pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:36.0pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-size:10.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-hansi-font-family:Calibri;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:137695624;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-339979782 896181280 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l0:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:54.0pt;
text-indent:-18.0pt;}
@list l1
{mso-list-id:362484181;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1388790114 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;}
@list l1:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:72.0pt;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
@list l2
{mso-list-id:465858578;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:2056819924 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l2:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:54.0pt;
text-indent:-18.0pt;}
@list l3
{mso-list-id:499927059;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-2146411158 1417989066 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l3:level1
{mso-level-number-format:roman-upper;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-36.0pt;}
@list l4
{mso-list-id:641009618;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:1039319810 515814308 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l4:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:72.0pt;
text-indent:-18.0pt;}
@list l5
{mso-list-id:846020237;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-774609694 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;}
@list l5:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:72.0pt;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style> <br />
<div style="border-color: white -moz-use-text-color windowtext; border-style: solid none double; border-width: 1pt medium 4.5pt; padding: 1pt 0cm;"><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; margin-bottom: 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">KOPERASI WARGA (KOPWAR) SMP NEGERI 3 SUKATANI<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; margin-bottom: 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Jln. Desa Sukamaju – Sukatani 41167<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN PENGURUS</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="border: medium none; margin-left: 31.5pt; padding: 0cm; text-indent: -31.5pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">I.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pendahuluan<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Rapat Anggota Tahunan sebuah koprasi merupakan pertanggung jawaban pengurus terhadap anggota selama masa bakti tahun yang bersangkutan. Hal ini sesuai dengan ketentuan yang telah digariskan oleh anggaran dasar dan anggaran rumah tangga koperasi.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pada hari ini, kami pengurus <b><i>Koprasi Warga SMPN 3 Sukatani </i></b>melaksanakan Rapat Anggota Tahunan untuk menyampaikan pertanggungjawaban kepengurusan kami selama masa bakti dua tahun yaitu <b><i>periode September 2008 sampai Aggustus 2010</i></b>.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pertanggungjawaban yang kami sampaikan merupakan laporan kerja kami selama periode tersebut. Laporan ini sesuai dengan kesanggupan dan kemampuan kami yang terbatas. Oleh karena itu sudah barang tentu terdapat kekurangan baik dari segi materi maupun sistematikanya. Namun demikian mudah-mudahan laporan yang sederhana ini dapat memenuhi keinginan serta harapan seluruh anggota.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Kami menyadari sepenuhnya bahwa yang merasakan maju mundurnya koperasi adalah para anggota. Walaupun koperasai kita ini hanya mengandalkan sebagian besar dari keuntungan simpan pinjam, mudah-mudahan ke depannya dapat melebarkan usaha lain yang dapat menambahkan keuntungan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Koperasi Warga yang berada di SMPN 3 Sukatani ini sudah banyak membantu khususnya anggota koperasi, hal inilah yang patut kita banggakan dan diperjuangkan dalam rangka ikut serta memajukan kopersai.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Akhir kata kami sebagai pengurus yang diberi mandat oleh rapat anggota untuk mengelola koperasi ini sangat mengharapkan partisipasi seluruh anggota untuk mewujudkan koperasi yang diharapkan. Saran dan kritik dari seluruh anggota sangat kami harapkan.<o:p></o:p></span></div></div><br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">II.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Kepengurusan (Organisasi)<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Sesuai dengan Rapat Anggota Tahunan pada tanggal 2 September 2008, susunan pengurus untuk masa bakti September 2008 – Juli 2010 adalah :<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ketua : Teni Maryani, S.Ag<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Sekretaris : Nunuy Nurhasanah, S.Pd.Ind<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bendahara : Aan Anne, S.Pd<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Badan Pemeriksa / Penasehat:<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ketua : Drs. Heri Hermansyah<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Sekretaris : H. Mamat Rahmat<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Anggota : Rohendi<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">III.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Keanggotaan<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jumlah Anggota periode September 2008 – Juli 2009 adalah 30 orang. Adapun anggota yang keluar adalah :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">H. Mamat Rahmat<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Tati Nurliah, S.Pd<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Khaer Efendi, A.Md<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Nama anggota yang masuk :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Iwan Hidayat Angga, S.Pd,M.M.Pd<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ade Wahyudin<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Anjar Adyansyah, S.Pd<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">IV.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bidang Usaha dan Permodalan<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Usaha-usaha yang dilaksanakan Koperasi Warga SMPN 3 Sukatani terutama adalah simpan pinjam. Besarnya pinjaman diatur berdasarkan permohonan dan kemampuan mengangsur pinjaman yang telah disepakati bersama.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mengenai permodalan koperasi sepenuhnya masih berasal dari simpanan pokok dan simpanan wajib anggota.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">V.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Laporan Keuangan (Terlampir)<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">VI.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Kesulitan dan Hambat</span></b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">an<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Dalam Pengelolaan administrasi keuangan pengurus seringkali mendapat kesulitan sebagai berikut :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Anggota yang belum menyelesaikan angsuran sudah mengajukan untuk dapat kredit kembali<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pinjaman sementara, tetapi pembayarannya tidak tepat waktu<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Anggota yang tidak membayar angsuran melalui pemotongan gaji dan tidak tepat waktu pengembaliannya<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">VII.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Penutup<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Demikianlah laporan kami periode masa bakti September 2008 – Juli 2010, Saran dan kritik sangat kami harapkan untuk perbaikan periode yang akan datang. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 288pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Purwakarta, Agustus 2010<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ketua Bendahara Sekretaris<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoNormal" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 31.5pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <u>Teni Maryani, S.Ag</u> <u>Aan Anne, S.Pd </u> <u>Nunuy Nurhasanah, S.Pd Ind</u><o:p></o:p></span></b></div></div>Laporan Pertanggungjawaban Koprasi Warga(KOPWAR) SMPN 3 Sukatani<br />
<link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_preview.wmf" rel="Preview"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5Cuserpico%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 415 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:36.0pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:36.0pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-size:10.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-hansi-font-family:Calibri;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:137695624;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-339979782 896181280 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l0:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:54.0pt;
text-indent:-18.0pt;}
@list l1
{mso-list-id:362484181;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1388790114 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;}
@list l1:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:72.0pt;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
@list l2
{mso-list-id:465858578;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:2056819924 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l2:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:54.0pt;
text-indent:-18.0pt;}
@list l3
{mso-list-id:499927059;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-2146411158 1417989066 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l3:level1
{mso-level-number-format:roman-upper;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-36.0pt;}
@list l4
{mso-list-id:641009618;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:1039319810 515814308 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l4:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:72.0pt;
text-indent:-18.0pt;}
@list l5
{mso-list-id:846020237;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-774609694 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;}
@list l5:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
margin-left:72.0pt;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style> <br />
<div style="border-color: white -moz-use-text-color windowtext; border-style: solid none double; border-width: 1pt medium 4.5pt; padding: 1pt 0cm;"><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; margin-bottom: 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">KOPERASI WARGA (KOPWAR) SMP NEGERI 3 SUKATANI<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; margin-bottom: 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: center;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Jln. Desa Sukamaju – Sukatani 41167<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN PENGURUS</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="border: medium none; margin-left: 31.5pt; padding: 0cm; text-indent: -31.5pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">I.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pendahuluan<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Rapat Anggota Tahunan sebuah koprasi merupakan pertanggung jawaban pengurus terhadap anggota selama masa bakti tahun yang bersangkutan. Hal ini sesuai dengan ketentuan yang telah digariskan oleh anggaran dasar dan anggaran rumah tangga koperasi.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pada hari ini, kami pengurus <b><i>Koprasi Warga SMPN 3 Sukatani </i></b>melaksanakan Rapat Anggota Tahunan untuk menyampaikan pertanggungjawaban kepengurusan kami selama masa bakti dua tahun yaitu <b><i>periode September 2008 sampai Aggustus 2010</i></b>.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pertanggungjawaban yang kami sampaikan merupakan laporan kerja kami selama periode tersebut. Laporan ini sesuai dengan kesanggupan dan kemampuan kami yang terbatas. Oleh karena itu sudah barang tentu terdapat kekurangan baik dari segi materi maupun sistematikanya. Namun demikian mudah-mudahan laporan yang sederhana ini dapat memenuhi keinginan serta harapan seluruh anggota.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Kami menyadari sepenuhnya bahwa yang merasakan maju mundurnya koperasi adalah para anggota. Walaupun koperasai kita ini hanya mengandalkan sebagian besar dari keuntungan simpan pinjam, mudah-mudahan ke depannya dapat melebarkan usaha lain yang dapat menambahkan keuntungan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Koperasi Warga yang berada di SMPN 3 Sukatani ini sudah banyak membantu khususnya anggota koperasi, hal inilah yang patut kita banggakan dan diperjuangkan dalam rangka ikut serta memajukan kopersai.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Akhir kata kami sebagai pengurus yang diberi mandat oleh rapat anggota untuk mengelola koperasi ini sangat mengharapkan partisipasi seluruh anggota untuk mewujudkan koperasi yang diharapkan. Saran dan kritik dari seluruh anggota sangat kami harapkan.<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 31.5pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">II.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Kepengurusan (Organisasi)<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Sesuai dengan Rapat Anggota Tahunan pada tanggal 2 September 2008, susunan pengurus untuk masa bakti September 2008 – Juli 2010 adalah :<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ketua : Teni Maryani, S.Ag<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Sekretaris : Nunuy Nurhasanah, S.Pd.Ind<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bendahara : Aan Anne, S.Pd<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Badan Pemeriksa / Penasehat:<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ketua : Drs. Heri Hermansyah<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Sekretaris : H. Mamat Rahmat<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Anggota : Rohendi<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">III.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Keanggotaan<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jumlah Anggota periode September 2008 – Juli 2009 adalah 30 orang. Adapun anggota yang keluar adalah :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">H. Mamat Rahmat<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Tati Nurliah, S.Pd<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Khaer Efendi, A.Md<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Nama anggota yang masuk :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Iwan Hidayat Angga, S.Pd,M.M.Pd<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ade Wahyudin<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Anjar Adyansyah, S.Pd<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">IV.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bidang Usaha dan Permodalan<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Usaha-usaha yang dilaksanakan Koperasi Warga SMPN 3 Sukatani terutama adalah simpan pinjam. Besarnya pinjaman diatur berdasarkan permohonan dan kemampuan mengangsur pinjaman yang telah disepakati bersama.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mengenai permodalan koperasi sepenuhnya masih berasal dari simpanan pokok dan simpanan wajib anggota.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">V.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Laporan Keuangan (Terlampir)<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">VI.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Kesulitan dan Hambat</span></b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">an<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Dalam Pengelolaan administrasi keuangan pengurus seringkali mendapat kesulitan sebagai berikut :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Anggota yang belum menyelesaikan angsuran sudah mengajukan untuk dapat kredit kembali<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pinjaman sementara, tetapi pembayarannya tidak tepat waktu<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 18pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Anggota yang tidak membayar angsuran melalui pemotongan gaji dan tidak tepat waktu pengembaliannya<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">VII.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Penutup<o:p></o:p></span></b></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Demikianlah laporan kami periode masa bakti September 2008 – Juli 2010, Saran dan kritik sangat kami harapkan untuk perbaikan periode yang akan datang. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 288pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Purwakarta, Agustus 2010<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Ketua Bendahara Sekretaris<o:p></o:p></span></div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoNormal" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-color: white -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-style: solid none none; border-width: 1pt medium medium; margin-left: 31.5pt; margin-right: 0cm; padding: 1pt 0cm 0cm;"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="border: medium none; margin-left: 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><b><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <u>Teni Maryani, S.Ag</u> <u>Aan Anne, S.Pd </u> <u>Nunuy Nurhasanah, S.Pd Ind</u><o:p></o:p></span></b></div></div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-78900390064194332082010-12-28T07:51:00.000-08:002010-12-28T15:11:32.805-08:00RPP IPA SMP Kelas VIII semester 2 Yang BerkarakterRPP IPA SMP Kelas VIII Semester 2 Yang Berkarakter<br />
<div style="text-align: center;">Rencana Pelaksanaan Pembelajaran </div><br />
Satuan Pendidikan : SMPN 3 Sukatani<br />
Mata Pelajaran : IPA Terpadu<br />
Kelas/Semester : VIII/2<br />
Materi Pokok : 7.1 Getaran dan Gelombang <br />
Sub materi Pokok : 7.1.1 Pengertian Getaran<br />
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit<br />
<br />
I. Kompetensi Dasar <br />
Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
II. Indikator<br />
<ul><li> Mengindentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari</li>
<li> Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran</li>
</ul>III. Tujuan Pembelajaran <br />
Pemahaman dan Penerapan Konsep<br />
Peserta didik dapat :<br />
<ul><li>menjelaskan konsep getaran dengan cara berpikir logis</li>
<li> menjelaskan perbedaan antara simpangan dan amplitudo dengan berpikir logis </li>
<li> menemukan hubungan antara amplitudo dan perioda dengan berpikir logis dan kreatif</li>
<li> menemukan hubungan antara perioda dengan frekuensi dengan berpikir logis dan kreatif</li>
<li> menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya periode dan frekuensi dengan berpikir logis dan kritis</li>
</ul> Kinerja Ilmiah<br />
Peserta didik dapat bekerjasama dalam kelompok heterogen untuk melakukan percobaan yang menunjukkan tentang konsep getaran, menentukan periode dan menyelidiki pengaruh amplitudo pada periode getaran dengan teliti, jujur dan bertanggung jawab<br />
<br />
IV. Materi Pokok<br />
Getaran dan gelombang<br />
1. Pengertian getaran<br />
Getaran adalah gerak bolak-balik suatu partikel secara periodik melalui titik keseimbangannya.<br />
2. Periode dan Frekuensi getaran <br />
Waktu yang diperlukan benda untuk menempuh satu getaran penuh disebut dengan periode (T), sedangkan banyaknya getaran benda dalam waktu satu detik disebut dengan frekuensi (f). Hubungan periode dan frekuensi adalah sebagai berikut.<br />
T=1/f dan f=1/T<br />
Dengan:<br />
T = periode (s)<br />
f = frekuensi (Hz)<br />
<br />
Periode dan frekuensi dapat juga ditentukan menggunakan persamaan sebagai berikut’<br />
T=t/n dan f=n/t<br />
<br />
V. Model / Metode Pembelajaran <br />
• Model : Direct Instruction (DI), Cooperative Learning<br />
• Metode : Observasi, ceramah, eksperimen<br />
VI. Langkah Pembelajaran<br />
A. Pendahuluan <br />
Motivasi <br />
Ketika kalian menggetarkan sebuah penggaris pada ujung meja, maka penggaris itu akan bergetar. Apa sebenarnya getaran itu ? atau pernahkah kalian main ayunan? Apa yang terjadi ketika kalian menggerakkan ayunan? Apakah gerakan ayunan bisa disebut getaran?<br />
Pengetahuan Prasyarat <br />
Cara membaca stopwacth<br />
<br />
B. Kegiatan Inti <br />
• Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran kepada peserta didik <br />
• Peserta didik membentuk kelompok secara heterogen<br />
• Peserta didik bekerjasama untuk mendiskusikan pengertian getaran dari kegiatan yang didemonstasikan guru didepan kelas dengan berpikir logis<br />
• Peserta didik mampu menyebutkan contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari <br />
• Semua anggota kelompok bekerjasama menyiapkan alat dan bahan yang akan dipergunakan pada percobaan<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen dengan jujur, teliti dan penuh rasa tanggungjawab sesuai dengan panduan lks dan petunjuk yang diberikan guru<br />
• Peserta didik mendiskusikan hasil percobaan tentang perbedaan antara simpangan dan amplitudo serta pengertian periode getaran<br />
• Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok dan memberikan informasi yang sebenarnya <br />
• Secara kelompok peserta didik diminta untuk menyimpulkan dari kegiatan di atas.<br />
C. Penutup<br />
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk menyimpulkan hasil percobaan.<br />
Melalui diskusi, disimpulkan :<br />
• getaran adalah gerak bolak–balik secara berkala melalui titik seimbangnya<br />
• simpangan adalah gerakan benda dari titik seimbanganya<br />
• amplitudo adalah simpangan terjauh<br />
• satu getaran penuh = 4 x amplitudo, 1 amplitudo – ¼ getaran<br />
• periode adalah selang waktu yang diperlukan untuk menempuh satu getaran.<br />
• Satuan periode dalam SI adalah sekon<br />
• Perioda tidak bergantung pada amplitude dan massa beban tetapi bergantung pada panjang tali<br />
• Frekuensi adalah bayaknya getaran yang dilakukan benda dalam satu sekon.<br />
• Hubungan antara periode dengan frekuensi dapat dirumuskan : T=1/f atau f=1/T<br />
• Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal<br />
VII. Sumber dan Alat<br />
• Sumber : Buku paket IPA kelas 8 yang relevan<br />
• Buku Sains Fisika SMP Kelas 2 Penerbit Erlangga <br />
• LKS<br />
Alat dan Bahan :<br />
• Mistar plastik<br />
• Tali atau benang<br />
• Beban atau bandul<br />
• Pegas<br />
• Statif, stopwatch<br />
• 3 buah beban yang identik<br />
VIII. Penilaian<br />
Pemahaman dan Penerapan Konsep <br />
Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan<br />
• Apa yang dimaksud dengan getaran?<br />
• Jelaskan perbedaan antara simpangan dan amplitudo?<br />
• Apa pengaruh amplitudo pada perioda suatu getaran?<br />
• Bagaimanakah hubungan antara periode dengan frekuensi?<br />
• Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi periode dan frekuensi getaran?<br />
<br />
Kinerja Ilmiah :<br />
Guru menilai ketika peserta didik melakukan percobaan untuk menunjukkan konsep getaran, menentukan periode dan menyelidiki pengaruh amplitudo pada periode getaran.<br />
<br />
No. Aspek yang dinilai Penilaian Keterangan<br />
1. Menyusun alat dan bahan percobaan <br />
2. Melaksanakan percobaan sesuai dengan panduan lks <br />
3. Bekerjasama <br />
4. Melaksanakan diskusi kelompok <br />
Rata-rata <br />
<br />
Kriteria :<br />
4 = sangat baik<br />
3 = baik<br />
2 = cukup<br />
1 = kurang<br />
<br />
<br />
Mengetahui Sukatani, Januari 2010<br />
Kepala Sekolah SMPN 3 Sukatani Guru Mata Pelajaran<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Iwan Hidayat Angga, S.Pd,M.M.Pd Teni Maryani, S.Ag<br />
NIP. 196801081990031003 NIP. 197505212007012010 <br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">Rencana Pelaksanaan Pembelajaran </div><br />
Satuan Pendidikan : SMPN 3 Sukatani<br />
Mata Pelajaran : IPA Fisika<br />
Kelas/Semester : VIII/2<br />
Materi Pokok : 7.1 Getaran dan Gelombang <br />
Sub materi Pokok : 7.1.2 Sifat-sifat Umum Gelombang<br />
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit<br />
<br />
I. Kompetensi Dasar :<br />
Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.<br />
<br />
II. Indikator : <br />
• Mengidentifikasi gelombang pada kehidupan sehari-hari<br />
• Membedakan karaktreristik gelombang tranversal dan gelombang longitudinal<br />
<br />
III. Tujuan Pembelajaran :<br />
3.1. Pemahaman dan Penerapan Konsep<br />
Peserta didik dapat :<br />
• menjelaskan pengertian gelombang secara cermat<br />
• mengamati gelombang pada tali dengan teliti<br />
• menjelaskan gelombang membawa energi ketika merambat secara cermat<br />
• membedakan antara gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik secara sistematis<br />
• menjelaskan pengertian gelombang transversal dan gelombang longitudinal secara cermat dan sistematis<br />
• memberikan contoh gelombang transversal dan gelombang longitudinal secara logis<br />
3.2. Kinerja Ilmiah<br />
Peserta didik dapat bekerjasama dalam kelompok heterogen untuk melakukan percobaan membuat gelombang, percobaan menunjukkan bahwa medium tidak merambat bersama gelombang dan menyelidiki tentang gelombang longitudinal secara teliti.<br />
<br />
IV. Materi Pokok:<br />
Getaran dan gelombang<br />
1. Pengertian gelombang<br />
Gelombang adalah salah satu bentuk perambatan energi<br />
2. Jenis gelombang<br />
A. Menurut zat perantaranya gelombang dibedakan menjadi dua: <br />
1. gelombang mekanik yaitu gelombang-gelombang yang dalam perambatannya atau perpindahannya membutuhkan medium perantara. Contohnya gelombang tali, gelombang bunyi dan gelombang air.<br />
2. gelombang elektromagnetik yaitu gelombang-gelombang yang dalam perambatannya tidak memerlikan medium perantara. Contonya gelombang radio, gelombang radar, sinar X, sinar gamma, cahaya tampak, dan lain-lain.<br />
Sifat gelombang elektromagnetik:<br />
• Dapat merambat melalui ruang hampa udara<br />
• Dapat dipantulkan<br />
• Dapat dibiaskan<br />
B. menurut arah getarnya <br />
• gelombang transversal yaitu gelombang yang arah rambatnya tegak lurus terhadap arah getarnya. Contohnya gelombang tali dan gelombang cahaya<br />
• gelombang longitudinal yaitu gelombang yang arah rambatnya sejajar terhadap arah getarnya. Contohnya gelombang bunyi<br />
<br />
V. Model / Metode Pembelajaran <br />
• Model : Direct Instruction (DI), Cooperative Learning<br />
• Metode : Observasi, ceramah, eksperimen<br />
<br />
<br />
VI. Langkah Pembelajaran : <br />
Pendahuluan<br />
Motivasi <br />
Guru mengajukan pertanyaan :<br />
• Mengapa kakimu terasa terdorong ketika terkena ombak di pantai?<br />
• Apa yang kamu ketahui tentang tsunami?<br />
• Mengapa kayu yang terapung di permukaan air akan bergerak naik-turun?<br />
<br />
Pengetahuan Prasyarat :Pengertian getaran<br />
<br />
Kegiatan Inti :<br />
• Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok yang heterogen.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) bekerjasama mendiskusikan pengertian gelombang.<br />
• Perwakilan dari tiap kelompok secara mandiri diminta untuk mengambil seutas tali kurang lebih 3 m dan potongan kertas.<br />
• Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengamati gelombang pada tali (Kegiatan 4.5 h.107).<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok bertangungjawab dan disiplin dalam melakukan eksperimen sesuai dengan langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.<br />
• Guru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.<br />
• Peserta didik secara cermat memperhatikan penjelasan guru bahwa gelombang membawa energi selama perambatannya.<br />
• Peserta didik secara cermat memperhatikan perbedaan gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik yang disampaikan oleh guru.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) bekerjasama mendiskusikan pengertian gelombang transversal.<br />
• Perwakilan peserta didik diminta secara logis untuk menyebutkan contoh gelombang transversal dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Guru memberikan instruksi kepada peserta didik untuk melakukan eksperimen mengamati gelombang transversal pada slinki.<br />
• Peserta didik secara kreatif melakukan eksperimen berkelompok dengan menggunakan sebuah slinki (Kegiatan 4.7 h.108).<br />
• Guru memeriksa kegiatan eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok bekerjasama dan bertoleransi mendiskusikan istilah-istilah yang berkaitan dengan gelombang transversal.<br />
• Peserta didik secara jujur mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya<br />
Penutup<br />
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) membuat kesepakatan bersama untuk membuat kesimpulan:<br />
• Gelombang adalah usikan yang merambat yang membawa energi dari satu tempat ke tempat lainnya.<br />
• Pada perambatan gelombang hanya gelombang yang merambat sedangkan medium gelombang tidak ikut merambat.<br />
• Contoh : Gabus atau kayu yang terpung di permukaan air hanya bergerak naik-turun, tetapi tidak bergerak maju<br />
• Pada perambatannya gelombang membawa energi. Contoh perambatan gelombang membawa energi :Kaki terasa terdorong ketika diterjang gelombang laut, kapal bisa hancur ketika diterjang ombak besar, dan gelombang yang besar seperti tsunami dapat memporak-porandakan Aceh. <br />
• Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.<br />
<br />
VII. Sumber dan Alat<br />
• Sumber : Buku paket IPA kelas 8 yang relevan<br />
• Buku Sains Fisika SMP Kelas 2 Penerbit Erlangga <br />
• LKS<br />
Alat dan Bahan :<br />
• Sebuah ember dan air secukupnya<br />
• Seutas tali jemuran, keras dan tiang<br />
VIII. Penilaian : <br />
a. Pemahaman dan Penerapan Konsep :.<br />
Peserta didik diminta untuk menjawab soal kompetensi halaman 105 buku Sains Fisika SMP Kelas 2A Penerbit Erlangga.<br />
<br />
b. Kinerja Ilmiah :<br />
Guru menilai ketika peserta didik melakukan percobaan untuk membuat gelombang, percobaan menjukkan bahwa medium tidak merambat bersama gelombang dan menyelidiki tentang gelombang longitudinal.<br />
<br />
<br />
Mengetahui Sukatani, Januari 2010<br />
Kepala Sekolah SMPN 3 Sukatani Guru Mata Pelajaran<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Iwan Hidayat Angga, S.Pd,M.M.Pd Teni Maryani, S.Ag<br />
NIP. 196801081990031003 NIP. 197505212007012010 <br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN</div><div style="text-align: center;">( RPP )</div><br />
Sekolah : SMP N 3 Sukatani<br />
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Semester II<br />
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)<br />
Materi Pokok : Gaya<br />
Alokasi Watu : (6 x 40 menit) 3 pertemuan<br />
<br />
Standar Kompetensi<br />
6.1 Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.<br />
<br />
Kompetensi Dasar<br />
6.2. Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.<br />
<br />
Indikator<br />
• Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar dengan jujur.<br />
• Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.<br />
• Menumbuhkan rasa ingin tahu dengan membedakan berat dan massa suatu benda.<br />
A. Tujuan Pembelajaran<br />
Peserta didik dapat:<br />
• Menyebutkan bunyi hukum I Newton.<br />
• Menerapkan hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Menyebutkan bunyi hukum II Newton.<br />
• Menyebutkan penerapan hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Menyebutkan bunyi hukum III Newton.<br />
• Menyebutkan penerapan hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Menjelaskan pengertian gaya gesekan.<br />
• Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya gesekan.<br />
• Membedakan gaya gesekan statis dan gaya gesekan kinetis.<br />
• Menyebutkan gaya gesekan yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Menyebutkan gaya gesekan yang merugikan dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Menjelaskan pengertian gaya berat.<br />
• Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gaya berat di permukaan bumi.<br />
• Menumbuhkan rasa ingin tahu dengan membedakan berat dan massa suatu benda.<br />
• Membedakan berat dan massa suatu benda.<br />
• Menjelaskan gaya pada benda yang diam.<br />
<br />
B. Materi Pembelajaran<br />
Gaya <br />
<br />
C. Metode Pembelajaran<br />
1. Model : - Direct Instruction (DI)- Cooperative Learning<br />
2. Metode : - Diskusi kelompok - Observasi -Eksperimen-Ceramah<br />
<br />
D. Langkah-langkah Kegiatan<br />
<br />
PERTEMUAN PERTAMA<br />
<br />
a. Kegiatan Pendahuluan<br />
• Motivasi dan Apersepsi:<br />
1. Apa yang terjadi jika mobil yang kamu tumpangi itu berhenti secara tiba-tiba?<br />
2. Apakah yang menyebabkan kita dapat berjalan diatas lantai?<br />
• Prasyarat pengetahuan:<br />
1. Apakah bunyi hukum I Newton?<br />
2. Apakah bunyi hukum III Newton?<br />
<br />
b. Kegiatan Inti<br />
• Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan hukum Newton tentang gerak.<br />
• Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan bunyi hukum I Newton dengan jelas.<br />
• Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai hukum Newton I dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan bunyi hukum II Newton.<br />
• Guru membentuk kelompok yang heterogen untuk memudahkan memahami pelajaran<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan penerapan hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari. <br />
• Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil kerjasama dan diskusi.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.<br />
• Peserta didik memperhatikan contoh soal penerapan hukum II Newton yang disampaikan oleh guru.<br />
• Guru memberikan beberapa soal penerapan hukum II Newton untuk dikerjakan oleh peserta didik.<br />
• Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.<br />
• Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan bunyi hukum III Newton.<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan penerapan hukum III Newton.<br />
• Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelompok yang lain.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.<br />
c. Kegiatan Penutup<br />
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.<br />
• Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.<br />
<br />
PERTEMUAN KEDUA<br />
<br />
a. Kegiatan Pendahuluan<br />
Motivasi dan Apersepsi:<br />
• Dapatkah kamu berjalan cepat di dalam kolam renang?<br />
• Apakah gaya gesekan bermanfaat bagi kehidupan kita atau malah merugikan?<br />
Prasyarat pengetahuan:<br />
• Apakah yang dimaksud dengan gaya gesekan?<br />
• Apakah peranan gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari?<br />
Pra eksperimen:<br />
- Berhati-hatilah dalam melakukan praktikum.<br />
<br />
b. Kegiatan Inti<br />
• Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian gaya gesekan.<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya gesekan.<br />
• Peserta didik dengan kelompoknya mendiskusikan perbedaan antara gaya gesekan statis dan gaya gesekan kinetis.<br />
• Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelompok yang lain.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan peranan gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan gaya gesekan yang bermanfaat dan gaya gesekan yang merugikan dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.<br />
c. Kegiatan Penutup<br />
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yangh memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.<br />
• Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.<br />
<br />
PERTEMUAN KETIGA<br />
<br />
a. Kegiatan Pendahuluan<br />
Motivasi dan Apersepsi:<br />
• Apakah yang mempengaruhi gaya tarik suatu benda?<br />
• Mengapa gelas di atas meja tidak terjungkir jika tidak kamu sengggol?<br />
Prasyarat pengetahuan:<br />
• Apakah yang dimaksud dengan gaya berat?<br />
• Apakah yang dimaksud dengan gaya normal?<br />
Pra eksperimen:<br />
- Berhati-hatilah dalam melakukan praktikum.<br />
<br />
b. Kegiatan Inti<br />
• Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian gaya berat.<br />
• Perwakilan peserta didik diminta untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi gaya berat di permukaan bumi.<br />
• Peserta didik memperhatikan penjelasan guru menentukan persamaan gaya berat.<br />
• Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan gaya berat yang disampaikan oleh guru.<br />
• Guru memberikan beberapa soal menentukan gaya berat untuk dikerjakan oleh peserta didik.<br />
• Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.<br />
• Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai berat benda di bulan dan di tempat lain.<br />
• Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil sebuah neraca, beberapa benda bermassa 1 kg, 2 kg, 3 kg, 4 kg, dan 5 kg.<br />
• Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen menentukan perbandingan antara berat dan massa (Kegiatan 1.9 h.20).<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.<br />
• Guru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.<br />
• Peserta didik dengan kelompoknya membuat kesimpulan dari hasil eksperimen yang telah dilakukan.<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan perbedaan antara massa dan berat.<br />
• Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian gaya normal.<br />
• Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai keseimbangan gaya pada benda yang diam berikut contohnya dalam kehidupan sehari-hari.<br />
<br />
c. Kegiatan Penutup<br />
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yangh memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.<br />
• Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.<br />
<br />
E. Sumber Belajar<br />
a. Buku IPA Terpadu Jl.2B (Esis) halaman 11-30<br />
b. Buku referensi yang relevan<br />
c. Alat dan bahan praktikum<br />
d. Lingkungan <br />
<br />
F. Penilaian Hasil Belajar<br />
a. Teknik Penilaian:<br />
• Penugasan<br />
• Tes tertulis<br />
• Tes unjuk kerja<br />
b. Bentuk Instrumen:<br />
• Tugas rumah<br />
• Uji petik kerja prosedur<br />
• Uraian<br />
• PG<br />
c. Contoh Instrumen:<br />
• Contoh tugas rumah<br />
Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan, alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.<br />
• Contoh tes urain<br />
Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek?<br />
• Contoh tes PG<br />
Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan ....<br />
a. berat benda c. volume benda<br />
b. massa benda d. massa jenis benda<br />
<br />
<br />
Mengetahui Sukatani, Januari 2010<br />
Kepala Sekolah SMPN 3 Sukatani Guru Mata Pelajaran<br />
<br />
<br />
<br />
Iwan Hidayat Angga, S.Pd,M.M.Pd Teni Maryani, S.Ag<br />
NIP. 196801081990031003 NIP. 197505212007012010 <br />
<br />
<br />
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br />
( RPP )<br />
<br />
<br />
Sekolah : SMPN 3 Sukatani<br />
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Semester II<br />
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)<br />
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x pertemuan)<br />
<br />
Standar Kompetensi<br />
7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.<br />
<br />
Kompetensi Dasar<br />
7.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.<br />
<br />
Indikator<br />
• Menjelaskan fungsi mata ciptaan tuhan sebahgai alat optik.<br />
• Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina secara teliti.<br />
• Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata.<br />
• Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik.<br />
• Menjelaskan konsep lup dengan sebagai alat optik.<br />
• Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, dan periskop secara sistematis.<br />
A. Tujuan Pembelajaran<br />
Peserta didik dapat:<br />
• Menjelaskan pengertian alat optik.<br />
• Menjelaskan fungsi bagian-bagian mata sebagai alat optik.<br />
• Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina secara teliti.<br />
• Menjelaskan daya akomodasi mata.<br />
• Membedakan antara daya akomodasi maksimum dan tanpa akomodasi.<br />
• Membedakan antara titik dekat (punctum proksimum) dan titik jauh <br />
• (punctum remotum).<br />
• Menjelaskan beberapa cacat mata dan penanggulangannya.<br />
• Menjelaskan keterbatasan mata.<br />
• Membuktikan keberadaan bintik buta pada retina.<br />
• Membuktikan penglihatan binokuler.<br />
• Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja kamera.<br />
• Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja lup.<br />
• Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja mikroskop.<br />
• Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja teropong.<br />
• Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja periskop. <br />
B. Materi Pembelajaran<br />
Alat-alat Optik<br />
<br />
C. Metode Pembelajaran<br />
1. Model : - Direct Instruction(DI)- Cooperative Learning <br />
2. Metode : - Diskusi kelompok - Eksperimen - Ceramah <br />
<br />
D. Langkah-langkah Kegiatan<br />
<br />
PERTEMUAN PERTAMA<br />
<br />
a. Kegiatan Pendahuluan<br />
Motivasi dan Apersepsi:<br />
• Mengapa kita dapat melihat benda yang berada pada berbagai jarak dengan jelas?<br />
• Mengapa jatuhnya bayangan bisa di depan atau di belakang retina?<br />
Prasyarat pengetahuan:<br />
• Apakah yang dimaksud dengan daya akomodasi?<br />
• Bagaimana proses pembentukan bayangan benda pada retina?<br />
Pra eksperimen:<br />
• Berhati-hatilah menggunakan peralatan laboratorium.<br />
<br />
b. Kegiatan Inti<br />
• Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian alat-alat optik.<br />
• Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai fungsi bagian-bagian mata sebagai alat optik.<br />
• Peserta didik memperhatikan proses pembentukan bayangan benda pada retina yang disampaikan oleh guru.<br />
• Perwakilan peserta didik diminta untuk menjelaskan pengertian daya akomodasi mata berdasarkan pengetahuannya sendiri .<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan perbedaan antara daya akomodasi maksimum dan tanpa akomodasi.<br />
• Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai perbedaan antara titik dekat (punctum proksimum) dan titik jauh (punctum remotum).<br />
• Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan faktor-faktor yang menyebabkan cacat mata untuk menemukan kesepakatan bersama.<br />
• Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan beberapa contoh cacat mata.<br />
• Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai beberapa contoh cacat mata dan penanggulangannya.<br />
• Peserta didik memperhatikan beberapa contoh keterbatasan mata yang disampaikan oleh guru.<br />
• Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil selembar kertas karton, sebuah spidol, dan dua buah pensil yang ujungnya runcing.<br />
• Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen membuktikan keberadaan bintik buta pada retina dan membuktikan penglihatan binokuler (Kegiatan 7.2 h.193 dan Kegiatan 7.3 h 194).<br />
• Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan penuh tanggung jawab sesuai langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.<br />
• Guru memeriksa kegiatan eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.<br />
• Peserta didik dengan kelompoknya diminta untuk membuat kesimpulan dari eksperimen yang telah dilakukan dengan sistematis.<br />
• Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.<br />
<br />
c. Kegiatan Penutup<br />
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.<br />
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.<br />
<br />
PERTEMUAN KEDUA<br />
<br />
a. Kegiatan Pendahuluan<br />
Motivasi dan Apersepsi:<br />
- Mengapa lensa kamera f / 1,0 lebih mahal daripada lensa f / 2,8?<br />
- Bagaimana cara mengamati benda kecil dengan menggunakan lup agar mata tidak cepat lelah?<br />
Prasyarat pengetahuan:<br />
- Apakah yang dimaksud dengan apertur?<br />
- Bagaimana prinsip kerja lup?<br />
<br />
b. Kegiatan Inti<br />
• Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 3-4 siswa laki-laki dan perempuan yang berbeda kemampuannya.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan fungsi dan prinsip kerja alat-alat optik.<br />
• Guru membagi tugas kelompok:<br />
• 2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan fungsi dan prinsip kerja kamera.<br />
• 2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan fungsi dan prinsip kerja lup.<br />
• 2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan fungsi dan prinsip kerja mikroskop.<br />
• 2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan fungsi dan prinsip kerja teropong.<br />
• 2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan fungsi dan prinsip kerja periskop.<br />
• Tugas kelompok diberikan 1 minggu sebelum proses pembelajaran dilaksanakan.<br />
• Setiap kelompok diminta melaporkan hasil pengamatannya dalam bentuk karya tulis.<br />
• Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelompok yang lain.<br />
• Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.<br />
<br />
c. Kegiatan Penutup<br />
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.<br />
• Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.<br />
• Guru memberikan tugas rumah kepada peserta didik untuk membuat model periskop (Cipta Ide h.204). <br />
E. Sumber Belajar<br />
1. Buku IPA Terpadu Jl.2A (Esis) halaman 189-208<br />
2. Buku referensi yang relevan<br />
3. Lingkungan<br />
4. Alat dan bahan praktikum<br />
F. Penilaian Hasil Belajar<br />
a. Teknik Penilaian:<br />
• Tes tertulis<br />
• Tes unjuk kerja<br />
• Penugasan <br />
b. Bentuk Instrumen:<br />
• Tes PG<br />
• Tes isian<br />
• Tes uraian<br />
• Uji petik kerja prosedur<br />
• Tugas rumah<br />
c. Instrumen:<br />
• tes PG<br />
Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh pada ....<br />
a. kornea c. lensa mata<br />
b. retina d. pupil<br />
• tes isian<br />
Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat ....<br />
• tes uraian<br />
Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek?<br />
• tugas rumah<br />
Membuat model periskop (Cipta Ide h.204).<br />
<br />
Mengetahui Sukatani, Januari 2010<br />
Kepala Sekolah SMPN 3 Sukatani Guru Mata Pelajaran<br />
<br />
<br />
<br />
Iwan Hidayat Angga, S.Pd,M.M.Pd Teni Maryani, S.Ag<br />
NIP. 196801081990031003 NIP. 197505212007012010 <br />
<br />
<br />
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br />
<br />
Satuan Pendidikan : SMPN 3 Sukatani<br />
Mata Pelajaran : IPA<br />
Kelas / Semester : VIII/II<br />
Standar Kompetensi : Memahami konsasep dan penerapan getaran gelombang Dan optika dalam produk teknologi sehari - hari<br />
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari<br />
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit<br />
<br />
<br />
I. Indikator<br />
- Menjelaskan secara logis mengenai perbedaan ultrasonik,infrasonik dan audiosonik.<br />
- Menjelaskan perbedaan antara desah dan nada secara teliti.<br />
<br />
II. Tujuan Pembelajaran<br />
Setelah selesai proses pembelajaran siswa mampu :<br />
• Mendefinisikan pengertian ultrasonik,infrasonik dan audiosonik dengan cermat.<br />
• Membedakan antara desah dan nada dengan teliti.<br />
• Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi bunyi dengan cermat.<br />
• Mendefinisikan pengertian timbre dengan cermat.<br />
• Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi frekuensi nada menurut Mersence dengan teliti.<br />
<br />
III. Materi Pembelajaran<br />
Bunyi<br />
• Bunyi merupakan salah satu bentuk gelombang.<br />
• Berdasarkan frekuensinya bunyi dapat dikelompokkan kedalam tiga kelompok, yaitu ultrasonik,audiosonik,dan infrasonik. Bunyi yang mempunyai frekuensi diatas 20.000 Hz disebut ultrasonik. Bunyi ini hanya dapat didengar oleh lumba-lumba dan kelelawar. Bunyi yang mempunyai frekuensi antara 20 Hz- 20.000 Hz disebut audiosonik.Selang frekuensi bunyi ini dapat di dengar manusia.Bunyi yang mempunyai frekuensi di bawah 20 Hz disebut infrasonik.Bunyi ini dapat didengar oleh binatang-binatang tertentu, seperti anjing,laba-laba, dan jangkrik.<br />
• Desah adalah bunyi yang mempunyai frekuensi tak teratur sedangkan nada adalah bunyi yang mempunyai frekuensi tertentu.<br />
• Faktor-faktor yang mempengaruhi kuat bunyi adalah :<br />
1. Amplitudo,<br />
2. Jarak sumber bunyi dari pendengar,<br />
3. Jenis medium<br />
• Faktor-faktor yang mempengaruhi frekuensi nada alamiah sebuah dawai menurut Mersenne adalah :<br />
1. Panjang senar , semakin panjang senar senakin rendah frekuensi yang dihasilkan.<br />
2. Luas penampang, semakin besar tegangan senar semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan.<br />
3. Tegangan senar,semakin besar tegangan senar semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan.<br />
4. Massa jenis senar, semakin kecil massa jenis senar semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan.<br />
IV. Metode Pembelajaran<br />
Diskusi Kelompok<br />
<br />
V. Sumber Dan Alat Pembelajaran<br />
- Buku paket IPA BSE<br />
- LKS<br />
- Dawai<br />
<br />
VI. Langkah-langkah Pembelajaran<br />
Pendahuluan<br />
• Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran siswa.<br />
• Guru memeriksa kerapihan siswa dan kebersihan kelas.<br />
• Siswa digali apersepsinya :<br />
• Apakah pernah kalian memainkan gitar atau dawai ? <br />
• Siswa diberi motivasi dan digali konsep awalnya :<br />
• Apakah kalian pernah mendengar bunyi dawai ?<br />
• Siswa menerima informasi mengenai materi pelajaran dan kompetensi yang akan dicapai.<br />
Kegiatan Inti<br />
• Siswa dengan bantuan guru membentuk kelompok belajar IPA yang terdiri dari 6 orang dengan jenis kelamin dan kemampuan yang berbeda (heterogen).<br />
• Siswa duduk berdasarkan kelompok yang sudah ditentukan.<br />
• Siswa melaksanakan kegiatan diskusi kelas dibawah arahan guru dengan jujur dan bertanggung jawab.<br />
• Siswa diarahkan untuk mencapai pemahaman mengenai perbedaan ultrasonik,infrasonik dan audiosonik.<br />
• Siswa diberi penguatan dari hasil kegiatan pembelajaran sehingga tercapai kesepakatan bersama.<br />
Kegiatan Penutup<br />
• Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan mengemukakan pendapatnya secara jujur mengenai materi yang telah disampaikan.<br />
• Siswa diajak merefleksikan hasil pembelajaran melalui kegiatan tanya jawab.<br />
• Siswa mengerjakan tes tertulis yang telah disiapkan oleh guru.<br />
• Siswa mengumpulkan hasil tes.<br />
• Siswa diberi informasi mengenai materi yang akan dipelajari minggu depan yaitu gelombang bunyi.<br />
• Kegiatan pembelajaran ditutup oleh guru dengan mengucapkan salam.<br />
VII. Evaluasi<br />
• Tes lisan<br />
1. Apa yang dimaksud dengan bunyi ?<br />
2. Apakah perbedaan ultrasonik,infrasonik dan audiosonik ?<br />
3. Apakah perbedaan desah dan nada ?<br />
4. Apakah yang dimaksud dengan tembre ?<br />
5. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kuat bunyi ?<br />
6. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi frekuensi nada alamiah menurut Marsenne.<br />
Mengetahui Sukatani, Januari 2010<br />
Kepala Sekolah SMPN 3 Sukatani Guru Mata Pelajaran<br />
<br />
<br />
<br />
Iwan Hidayat Angga, S.Pd,M.M.Pd Teni Maryani, S.Ag<br />
NIP. 196801081990031003 NIP. 197505212007012010Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-52778521179543595692010-11-13T17:58:00.000-08:002010-11-19T03:23:11.048-08:00RPP SMK SukataniRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br />
KOMPETENSI KEJURUAN<br />
<br />
Mata Pelajaran : Membubut Kompleks<br />
Kelas/Semester : XII / 5 <br />
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit<br />
Banyak Pertemuan : 1 Pertemuan<br />
Standar Kompetensi : Mempergunakan Mesin Bubut Kompleks<br />
Kompetensi dasar : Persiapan Pekerjaan dengan Tepat<br />
Indikator : <br />
Pekerjaan disiapkan sesuai tingkat ketelitian yang dipersyaratkan menggunakan peralatan presisi seperti dial indikator ,dll<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<br />
A. Tujuan Pembelajaran<br />
1. Dapat memahami persyaratan kerja <br />
2. Dapat memahami persiapan kerja <br />
3. Dapat memahami peralatan kerja.<br />
4. Dapat menyiapkan peralatan kerja <br />
<br />
B. Materi Pembelajaran<br />
1. Persyaratan kerja<br />
2. Persiapan kerja <br />
3. Peralatan kerja.<br />
<br />
C. Metode Pembelajaran<br />
Ceramah,Tutorial, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas (jobsheet)<br />
<br />
D. Alat/Bahan/ Sumber PEMBELAJARAN<br />
1. Alat tulis menulis<br />
2. Peralatan kerja membubut<br />
3. Modul “Membubut Kompleks”<br />
4. Mesin bubut<br />
E. Langkah PEMBELAJARAN<br />
<br />
Kegiatan awal (15 menit)<br />
1. Menyiapkan peserta didik ( Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen, dan membentuk kelompok siswa)<br />
2. Melakuakan Apersepsi ( mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengaitkan pengetahuan tentang persiapan pekerjaan dengan tepat)<br />
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran tantang pengertian, fungsi dan tujuan persiapan pekerjaan dengan tepat.<br />
4. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran persiapan pekerjaan dengan tepat.<br />
<br />
Kegiatan Inti (150 menit)<br />
1. Masing-masing kelompok siswa mempelajari modul tentang materi persyaratan kerja membubut<br />
2. Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan tentang pengertian persyaratan kerja<br />
3. Masing-masing siswa mempresentasikan hasil mempelajari modul dan diskusi tentang persyaratan kerja yang harus dilakukan pada mesin bubut, persiapan kerja pada mesin bubut, peralatan kerja yang dipergunakan pada mesin bubut. <br />
4. Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk mendemontarsikan persyaratan kerja yang harus dilakukan pada mesin bubut, persiapan kerja pada mesin bubut, peralatan kerja yang dipergunakan pada mesin bubut. <br />
5. Salah satu peserta didik ditugaskan untuk menjelaskan kembali materi yang belum dimengerti siswa<br />
6. Memberikan kepada semua siswa soal test penilaian tentang persiapan kerja secara tepat.(soal test ada di hal berikutnya) <br />
<br />
Kegiatan Penutup (15 menit)<br />
Kesimpulan dan refleksi<br />
1. Menyampaikan hasil penilaian proses tentang persyaratan kerja membubut.<br />
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran persyaratan kerja membubut<br />
3. Merencanakan tidak lanjut pembelajaran (Remedial dan pengayaan dengan pemberian tugas tertruktur ) bagi siswa yang belum menguasai.<br />
4. Menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.<br />
5. Berdo’a, membersihkan ruang kerja.<br />
<br />
F. Penilaian<br />
1. Teknik Penilaian : Tes tulis<br />
2. Bentuk Instrumen <br />
Soal Tertulis<br />
1. Jelaskan pengertian persyaratan kerja ?<br />
2. Hal-hal apa saja yang menjadi prasyarat kerja membubut?<br />
3. Jelaskan pengertian persiapan kerja ?<br />
4. Jelaskan prosedur persiapan kerja ?<br />
5. Jelaskan pengertian peralatan kerja ?<br />
6. Sebutkan peralatan yang harus disiapkan sebelum melakukan pekerjaan membubut?<br />
<br />
3. Kunci Jawaban dan Penskoran<br />
No Jawaban Skor<br />
1.<br />
<br />
Persyaratan kerja adalan hal-hal/kompetensi yang harus dikuasai siswa/peserta didik sebelum mempelajari materi membubut kompleks?<br />
10<br />
2. Prasyarat kerja membubut :<br />
• Memahami tentang mesin bubut (komponen- komponen dan fungsi) dan SOP<br />
• Memahami keselamatan kerja <br />
• Memahami gambar kerja 20<br />
3. Persiapan kerja adalah hal-hal atau alat-alat yang harus disiapkan sebelum bekerja 20<br />
4. Prosedur persiapan kerja :<br />
• Persipakan alat keselamatan kerja<br />
• Persiapkan gambar kerja<br />
• Persiapkan mesin dan perlengkapannya<br />
• Persiapkan alat ukur dan kelengkapannya<br />
• Persiapkan alat dan bahan/benda kerja 20<br />
5 Peralatan kerja adalah alat dan perlengkapan bekerja 10<br />
6 Peralatan yang harus disiapkan :<br />
• Mesin bubut dan kelengkapannya<br />
• Pahat (alat potong)<br />
• Alat ukur dan kelengkapannya 20<br />
Jumlah skor 100<br />
<br />
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br />
KOMPETENSI KEJURUAN<br />
<br />
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan<br />
Kelas/Semester : XII / 5 <br />
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit<br />
Banyak Pertemuan : 1 Pertemuan<br />
Standar Kompetensi : Mengefrais Kompleks<br />
Kompetensi Dasar : Pemasangan benda kerja<br />
<br />
Indikator :<br />
1. Perencanaan kerja dipahami dengan benar<br />
2. Penggunaan alat cekam benda kerja dipahami dengan benar<br />
3. Penyiapan alat ukur dipahami dengan benar<br />
4. Penyiapan alat bantu pengefraisan yang sesuai. dipahami dengan benar<br />
5. Benda kerja dipasang dengan benar<br />
<br />
A. Tujuan Pembelajaran<br />
1. Dapat memahami perencanaan kerja<br />
2. Dapat memahami penggunaan alat cekam benda kerja<br />
3. Dapat memahami penyiapan alat ukur<br />
4. Dapat memahami penyiapan alat bantu pengefraisan yang sesuai.<br />
5. Dapat memasang benda kerja<br />
<br />
B.Materi Pembelajaran<br />
1. Perencanaan kerja<br />
2. Penggunaan alat cekam benda kerja<br />
3. Penyiapan alat ukur<br />
4. Penyiapan alat bantu pengefraisan yang sesuai.<br />
5. Pemasangan benda kerja<br />
<br />
<br />
C.Metode Pembelajaran<br />
Metode : Ceramah, tutorial, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas (jobsheet)<br />
<br />
D.Alat/Bahan/ Sumber PEMBELAJARAN<br />
1. Alat tulis menulis<br />
2. Macam-macam alat cekam<br />
3. Modul “Mengefrais Kompleks”<br />
4. Alat ukur (jangka sorong, mistar baja, siku-siku, dial indikator)<br />
5. Mesin Frais<br />
6. Bahan / benda kerja<br />
<br />
E.Langkah PEMBELAJARAN<br />
<br />
Kegiatan awal (15 menit)<br />
1. Menyiapkan peserta didik ( Mengucapkan salam, berdo,a mengabsen,memotivasi dan membentuk kelompok siswa)<br />
2. Melakuakan Apersepsi ( mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengaitkan pengetahuan tentang pemasangan benda kerja pada pengefraisan)<br />
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan perencanaan kerja, penggunaan alat cekam, penyiapan alat ukur, penyiapan alat bantu dan pemasangan benda kerja pada mesin frais.<br />
4. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran tentang perencanaan kerja, penggunaan alat cekam, penyiapan alat ukur, penyiapan alat bantu dan pemasangan benda kerja pada mesin frais.<br />
<br />
Kegiatan Inti (150 menit)<br />
1. Masing-masing kelompok Siswa mempelajari/mengkaji modul tentang perencanaan kerja <br />
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang pengertian perencanaan kerja<br />
3. Semua kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil dari diskusi dan mempelajari modul<br />
4. Guru memberikan tutorial kepada semua kelompok tentang penggunaan alat cekam benda kerja, menyiapakan alat ukur, mencekam benda kerja pada mesin frais.<br />
5. Semua kelompok siswa secara bergantian mempraktekkan penggunaan alat cekam benda kerja, menyiapkan alat ukur, mencekam benda kerja pada mesin frais.<br />
6. Memberikan soal test (terlampir di hal selanjutkan) dan menilai praktek semua kelompok tentang penggunaan alat cekam benda kerja, menyiapkan alat ukur, mencekam benda kerja pada mesin frais.<br />
<br />
Kegiatan Penutup (15 menit)<br />
Kesimpulan dan refleksi<br />
1. Guru menjelaskan kembali materi yang belum dimengerti siswa<br />
2. Menyampaiakan hasil penilaian proses perencanaan kerja pada mesin frais. <br />
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran perencanaan kerja pada mesin frais.<br />
4. Merencanakan tidak lanjut pembelajaran (Remedial dan pengayaan dengan pemberian tugas tertruktur ) bagi kelompok siswa yang belum menguasai materi pembelajaran<br />
5. Pemberian non struktur dilaksanakan dengan penugasan kelompok untuk materi lanjutan (mencari alat peraga/gambar-gambar yang berhubungan dengan perencanaan kerja, penggunaan alat ekam, penyiapan alat ukur, penyiapan alat bantu dan pemasangan benda kerja) bagi kelompok siswa yang belum menguasai materi pembelajaran<br />
6. Menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya<br />
7. Berdo’a, membersihkan ruang kerja.<br />
<br />
F. Penilaian<br />
1. Teknik Penilaian : Tes tulis, Tes praktek (Jobsheet)<br />
2. Bentuk Instrumen <br />
Soal Tertulis<br />
a. Jelaskan pentingnya perencanaan kerja sebelum proses produksi dilakukan ?<br />
b. Sebutkan dan jelaskan beberapa cara pencekaman benda kerja ?<br />
c. Pengecekan apa saja yang perlu dilakukan terhadap mesin sebelum dioperasikan ?<br />
d. Jelaskan macam-macam alat bantu dan fungsinya ?<br />
<br />
3. Kunci Jawaban dan Penskoran<br />
No Jawaban Skor<br />
1. Pentingnya perencanaan kerja antara lain agar proses produksi berjalan lancar dan efisien, mencegah kesalahan, kesalahan dapat dirunut, ongkos produksi dapat diperkirakan. 25<br />
2. Cara pencekaman benda kerja adalah dengan : klem, blok siku, blok V, ragum, kepala pembagi dan perlengkapannya, fixture dengan berbagai macamnya 25<br />
3. Pengecekan yang perlu dilkaukan paling sedikit anatara lain : pengecekan ketegaklurusan spindel dan ketegaklurusan ragum 25<br />
4. Beberapa macam alat bantu pengefraisan antara lain : ragum, fixture, arbor, kolet, dan adapter, kelengkapan mesin sesuai jenisnya, kepala pembagi, dan meja putar. 25<br />
Jumlah Skor 100<br />
<br />
<br />
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br />
( RPP 3)<br />
<br />
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan<br />
Kelas/Semester : XII / 6<br />
Alokasi Waktu : 64 x 45 Menit<br />
Banyak Pertemuan : 8 Pertemuan (@ 8 jam)<br />
Standar Kompetensi : Membubut Kompleks<br />
Kompetensi Dasar : Melakukan berbagai macam pembubutan<br />
Indikator :<br />
1. Kecepatan putaran mesin dapat dihitung dengan benar<br />
2. Kecepatan pemakanan dapat dihitung dengan benar<br />
3. Teknik membubut benda dengan bentuk kompleks dipahami dengan benar<br />
4. Teknik membubut benda tidak beraturan dipahami dengan benar.<br />
.<br />
A.Tujuan Pembelajaran<br />
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan :<br />
1. Dapat menghitung kecepatan putaran mesin <br />
2. Dapat menghitung kecepatan pemakanan <br />
3. Dapat memahami teknik membubut benda dengan bentuk kompleks<br />
4. Dapat memahami teknik membubut benda tidak beraturan<br />
<br />
B.Materi Pembelajaran<br />
1. Kecepatan putaran mesin<br />
2. Kecepatan pemakanan<br />
3. Pembubutan benda dengan bentuk kompleks<br />
4. Pembubutan bagian benda pelat/tidak beraturan, poros cam, poros pembawa, dan sebagainya.<br />
<br />
C.Metode Pembelajaran<br />
Metode : Tutorial, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas (jobsheet)<br />
D.Alat/Bahan/ Sumber PEMBELAJARAN<br />
1. Alat tulis menulis<br />
2. Tabel “feed dan cutting speed”<br />
3. Modul “Membubut Kompleks”<br />
4. Mesin Bubut<br />
5. Job sheet (gambar kerja)<br />
<br />
<br />
E.Langkah PEMBELAJARAN<br />
Pertemuan ke 1<br />
Kegiatan awal (15 menit)<br />
1. Menyiapkan peserta didik ( Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen, dan membentuk kelompok siswa)<br />
2. Melakuakan Apersepsi ( mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan membubut kompleks).<br />
3. Menjelaskan tujuan pengaturan kecepatan putar, kecepatan pemakanan,teknik membubut silinder dan membubut tidak beraturan .<br />
4. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran kecepatan putar, kecepatan pemakanan, teknik membubut sinder dan membubut tidak beraturan<br />
<br />
Kegiatan Inti ke-1 (330 menit)<br />
1. Masing-masing kelompok siswa mempelajari/mengkaji gambar kerja (jobsheet)<br />
2. Semua kelompok siswa menghitung terlebih dahulu kecepatan putaran mesin dan mengaplikasikan pada pengaturan putaran mesin.<br />
3. Salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian kecepatan putaran mesin( menghitung kecepatan putar mesin) kepada semua kelompok.<br />
4. Guru memberi tutorial kepada kelompok siswa tentang kecepatan putar pada mesin bubut .<br />
5. Semua kelompok siswa melaksanakan/mengerjakan jobsheet (gambar kerja)<br />
6. Guru menilai semua kelompok siswa pada saat mengerjakan jobsheet.<br />
7. Guru menjelaskan kembali materi yang belum dimengerti siswa<br />
<br />
<br />
<br />
Kegiatan Penutup (15 menit)<br />
Kesimpulan dan refleksi<br />
1. Menyampaiakan hasil penilaian proses pengerjaan gambar kerja (jobsheet) <br />
2. Guru menjelaskan kembali materi yang belum dimengerti oleh semua siswa<br />
3. Memberikan unpan balik terhadap proses pengerjaan gambar kerja (jobsheet)<br />
4. Merencanakan tidak lanjut pembelajaran (Remedial dan pengayaan dengan pemberian tugas tertruktur ) bagi siswa yang belum bisa mengerjakan jobsheet.<br />
5. Menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya<br />
<br />
F.Penilaian<br />
1. Teknik Penilaian : Tes tulis<br />
2. Bentuk Instrumen <br />
3. Mengerjakan jobsheet<br />
<br />
Soal Tertulis :<br />
1. Berapa kecepatan putaran mesin jika digunakan untuk membubut bahan ST37, 2” x 120 mm?<br />
2. Mengapa Ujung pahat dibuat radius pada pahat bentuk radius?<br />
3. Mengapa batang pemegang pahat dalam diameternya lebih kecil dibanding diameter dalam yang akan dibuat?<br />
4. Bagian mana yang menunjukkan pahat ulir untuk membuat ulir segitiga?<br />
<br />
<br />
4.Kunci Jawaban dan Penskoran<br />
No Jawaban Skor<br />
1. 156,7 rpm ≈ 160 rpm 25<br />
2. Karena ujung pahat bentuk dibuat sesuai dengan bentuk permukaan benda kerja yang diinginkan, untuk permukaan beradius maka ujung pahat bentuk dibuat radius. 30<br />
3. Karena batang pemegang pahat harus membawa pahat masuk dalam lubang yang dibuat. 25<br />
4. Pada bagian ujung pemakanan pahatnya. 20<br />
Jumlah Skor 100<br />
<br />
<br />
<br />
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br />
( RPP 4 )<br />
<br />
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan<br />
Kelas/Semester : XII / 6<br />
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit<br />
Banyak Pertemuan : 2 Pertemuan (@ 8 jam)<br />
Standar Kompetensi : Mengefrais Kompleks<br />
Kompetensi Dasar : Pengefraisan benda rumit<br />
Indikator :<br />
1. Kepala pembagi dipahami dengan benar<br />
2. Penggunaan alat bantu pengefraisan lainnya dipahami dengan benar<br />
3. Pengefraisan rack dan gear dipahami dengan benar<br />
<br />
A.Tujuan Pembelajaran<br />
<br />
1. Dapat memahami kepala pembagi <br />
2. Dapat memahami penggunaan alat bantu pengefraisan lainnya<br />
3. Dapat memahami pengefraisan rack dan gear<br />
<br />
B.Materi PEMBELAJARAN<br />
1. Kepala pembagi<br />
2. Pengefraisan rack dan gear<br />
<br />
C.Metode Pembelajaran<br />
Metode : Tutorial, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas (jobsheet)<br />
<br />
D.Alat/Bahan/ Sumber PEMBELAJARAN<br />
1. Alat tulis menulis<br />
2. Tabel “piring pembagi” <br />
3. Modul “Mengefrais Kompleks”<br />
4. Mesin frais<br />
5. Jobsheet<br />
<br />
E.Langkah PEMBELAJARAN<br />
Pertemuan 1 <br />
Kegiatan awal (15 menit)<br />
1. Menyiapkan peserta didik ( Mengucapkan salam, berdo,a mengabsen,memotivasi dan membentuk kelompok siswa)<br />
2. Melakuakan Apersepsi ( mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengaitkan pengetahuan tentangkepala pembagi, pembuatan rack dan gear/roda gigi)<br />
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan kepala pembagi, penggunaan alat bantu, pengefraisan rack dan gear .<br />
4. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran Pengertian fungsi dan tujuan kepala pembagi, penggunaan alat bantu, pengefraisan roda gigi rack dan gear(roda gigi).<br />
<br />
Kegiatan Inti ke 1 (330 menit)<br />
1. Siswa mempelajari/mengkaji modul tentang kepala pembagi dan gambar kerja (jobsheet)<br />
2. Masing-masing kelompok siswa menghitung kepala pembagi untuk pembuatan pengefraisan roda gigi rack.<br />
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil perhitungan kepala pembagi untuk pembuatan pengefraisan roda gigi rack.<br />
4. Guru memberikan tutorial kepada semua kelompoktentang pengoperasian kepala pembagi untuk pembuatan roda gigi rack.<br />
5. Guru memberi kesempatan kepada semua kelompok siswa untuk melakukan / mengerjakan jobsheet rada gigi rack.<br />
6. Guru memberikan soal test dan jobsheet kepada semua siswa untuk penilaian.<br />
<br />
Kegiatan Penutup (15 menit)<br />
Kesimpulan dan refleksi<br />
1. Menyampaiakan hasil penilaian proses pembuatan roda gigi rack <br />
2. Memberikan unpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran<br />
3. Merencanakan tidak lanjut pembelajaran (Remedial dan pengayaan dengan pemberian tugas tertruktur )<br />
4. Pemberian non struktur dilaksanakan dengan penugasan kelompok untuk materi lanjutan (mencari alat peraga/gambar-gambaryang berhubungan dengan kepala pembagi, penggunaan alat bantu, pengefraisan rack dan gear.<br />
5. Menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya<br />
<br />
Pertemuan 2 <br />
Kegiatan awal (15 menit)<br />
1. Menyiapkan peserta didik ( Mengucapkan salam, berdo,a mengabsen,memotivasi dan membentuk kelompok siswa)<br />
2. Melakuakan Apersepsi ( mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengaitkan pengetahuan tentangkepala pembagi, pembuatan rack dan gear/roda gigi)<br />
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan kepala pembagi, penggunaan alat bantu, pengefraisan rack dan gear.<br />
4. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran Pengertian fungsi dan tujuan kepala pembagi, penggunaan alat bantu, pengefraisan rack dan gear.<br />
<br />
Kegiatan Inti ke-2 (330 menit)<br />
1. Siswa mempelajari/mengkaji modul tentang kepala pembagi dan gambar kerja (jobsheet)<br />
2. Masing-masing kelompok siswa menghitung kepala pembagi untuk pembuatan pengefraisan roda gigi .<br />
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil perhitungan kepala pembagi untuk pembuatan pengefraisan roda gigi .<br />
4. Guru memberikan tutorial kepada semua kelompoktentang pengoperasian kepala pembagi untuk pembuatan roda gigi .<br />
5. Guru memberi kesempatan kepada semua kelompok siswa untuk melakukan / mengerjakan jobsheet rada gigi .<br />
6. Guru memberikan soal test dan jobsheet kepada semua siswa untuk penilaian.<br />
<br />
Kegiatan Penutup (15 menit)<br />
Kesimpulan dan refleksi<br />
1. Menyampaiakan hasil penilaian proses pembuatan roda gigi .<br />
2. Memberikan unpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran<br />
3. Merencanakan tidak lanjut pembelajaran (Remedial dan pengayaan dengan pemberian tugas tertruktur ) bagi siswa yang belum tuntas.<br />
4. Pemberian non struktur dilaksanakan dengan penugasan kelompok untuk materi lanjutan (mencari alat peraga/gambar-gambaryang berhubungan dengan kepala pembagi, penggunaan alat bantu, pengefraisan rack dan gear.<br />
5. Menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya<br />
<br />
<br />
F.Penilaian<br />
1. Teknik Penilaian : Tes tulis, tes praktek (jobsheet)<br />
2. Bentuk Instrumen <br />
3. Mengerjakan Jobsheet <br />
<br />
Soal Tertulis :<br />
1. Apa gunanya kepala pembagi pada mesin frais? Jelaskan!<br />
2. Berapa perbandingan putaran engkol poros cacing dan roda gigi cacing pada kepala pembagi? Jelaskan<br />
3. Sebutkan macam-macam kepala pembagi dan jelaskan masing-masing fungsinya?<br />
4. Jelaskan bagian-bagian utama roda gigi(gear)?<br />
5. faktor apa yang paling menentukan dalam pemilihan pisau dalam pengfraisan roda gigi? <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Kunci Jawaban dan Penskoran<br />
No Jawaban Skor<br />
1. Untuk membagi lingkaran atau keliling benda kerja menjadi bagian yang sama, seperti pada pembuatan roda gigi, segi empat, segi enam, segi delapan dan lainnya. Alat ini dapat pula digunakan untuk memutar benda kerja dengan perbandingan relatif terhadap meja seperti pada pembuatan helix dan preameran. 25<br />
2. Jika engkol diputar 40 putaran maka roda gigi cacing baru berputar satu putaran sehingga untuk pembagian keliling z bagian diperlukan putaran engkol sebanyak n putaran 20<br />
3. Macam kepala pembagi :<br />
• Kepala pembagi dengan pelat pembagi<br />
• Kepala pembagi dengan penggerak roda gigi cacing dan ulir cacing<br />
• Kepala pembagi dengan roda gigi cacing dan poros cacing yang dilengkapi dengan piringan pembagi<br />
• Kepala pembagi universal<br />
• Kepala pembagi dengan kelengkapan optik 25<br />
4. Bagian-bagian utama roda gigi antara lain: modul gigi, diameter jarak bagi, diameter kepala, dan diameter kaki gigi, tinggi kaki gigi, tinggi kepala, dan tinggi dari gigi menurut standar gigi yang berlaku, jarak antar poros, sudut gigi, dan angka transmisi, untuk gigi yang berpasangan 20<br />
5. Jumlah gigi bayangan 10<br />
Jumlah Skor 100<br />
<br />
<br />
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br />
( RPP 5 )<br />
<br />
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan<br />
Kelas/Semester : XI / 3 <br />
Alokasi Waktu : 15 x 45 Menit<br />
Banyak Pertemuan : 3 Pertemuan<br />
Standar Kompetensi : Memperhatikan Aspek Keselamatan Kerja<br />
Kompetensi Dasar :1. Mengidentifikasi alat dan prosedur<br />
keselamatan kerja<br />
2.Menggunakan baju pelindung, kacamata, <br />
dan alat keselamatan kerja lainnya<br />
Indikator :<br />
1. Alat dan prosedur keselamatan kerja diidentifikasi dengan benar<br />
2. Baju pelindung, kaca mata dan alat keselamatan kerja lainnya digunakan dengan benar<br />
A.Tujuan Pembelajaran<br />
1. Dapat mengidentifikasi alat dan prosedur keselamatan kerja<br />
2. Dapat menggunakan baju pelindung, kacamata, dan alat keselamatan kerja <br />
lainnya<br />
<br />
B.Materi Pembelajaran<br />
1. Pengertian alat keselamatan kerja<br />
2. Tujuan dan fungsi alat keselamatan kerja<br />
3. Komponen alat keselamatan kerja (kerja bubut)<br />
4. Syarat dan ketentuan alat keselamatan kerja<br />
5. Prosedur keselamatan kerja (kerja bubut)<br />
<br />
C.Metode Pembelajaran<br />
Metode : Tutorial, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas (jobsheet)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
D.Alat/Bahan/ Sumber PEMBELAJARAN<br />
1. Alat tulis menulis<br />
2. Alat-alat keselamatan kerja<br />
3. Modul “Penerapan keselamatan kerja”<br />
4. Modul “Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Bubut”<br />
<br />
E.Langkah PEMBELAJARAN<br />
Pertemuan ke-1 :<br />
Kegiatan awal (15 menit)<br />
1. Menyiapkan peserta didik ( Mengucapkan salam, berdo,a mengabsen,memotivasi dan membentuk kelompok siswa)<br />
2. Melakuakan Apersepsi ( mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengaitkan pengetahuan tentang Keselamatan kerja)<br />
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan keselamatan kerja.<br />
4. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan <br />
keselamatan kerja.<br />
<br />
Kegiatan Inti (195 menit)<br />
1. Siswa mempelajari/mengkaji modul tentang alat keselamatan kerja<br />
2. Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan tentang pengertian alat keselamatan kerja pada waktu melakukan pekerjaan dengan mesin bubut<br />
3. Semua kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusi alat keselamatan kerja khususnya pada waktu melakukan pekerjaan dengan mesin bubut<br />
4. Guru memberi kesempatan kepada semua kelompok siswa untuk menggunakan alat keselamatan kerja yang ada di bengkel untuk praktek bubut.<br />
5. Guru memberi kesempatan kepada siswa yang mau bertanya/yang belum mengerti materi yang telah dijelaskan<br />
6. Guru memberikan soal test untuk penilaian.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Kegiatan Penutup (15 menit)<br />
Kesimpulan dan refleksi<br />
1. Menyampaiakan hasil penilaian proses penggunakan alat keselamatan kerja <br />
2. Memberikan unpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran tentang keselamatan kerja<br />
3. Merencanakan tidak lanjut pembelajaran (Remedial dan pengayaan dengan pemberian tugas tertruktur )<br />
4. Pemberian non struktur dilaksanakan dengan penugasan kelompok untuk materi lanjutan (mencari alat peraga/gambar-gambar yang berhubungan dengan peralatan keselamatan kerja.<br />
5. Menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya<br />
<br />
Pertemuan ke-2 :<br />
Kegiatan awal (15 menit)<br />
1. Menyiapkan peserta didik ( Mengucapkan salam, berdo,a mengabsen,memotivasi dan membentuk kelompok siswa)<br />
2. Melakuakan Apersepsi ( mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengaitkan pengetahuan tentang Keselamatan kerja)<br />
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan keselamatan kerja.<br />
4. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan <br />
keselamatan kerja.<br />
<br />
Kegiatan Inti (195 menit)<br />
1. Siswa mempelajari/mengkaji modul tentang alat keselamatan kerja<br />
2. Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan tentang komponen-komponen alat keselamatan kerja<br />
3. Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusi komponen-komponen alat keselamatan kerja<br />
4. Guru menunjukan contoh komponen-komponen alat keselamatan kerja khususnya pada waktu melakukan pekerjaan dengan mesin bubut<br />
5. Salah seorang siswa diminta untuk menjelaskan syarat-syarat komponen alat keselamatan kerja<br />
6. Guru memberi kesempatan kepada siswa yang mau bertanya/yang belum mengerti materi yang telah dijelaskan<br />
7. Guru memberikan test penilaian(terlampir) untuk dikerjakan<br />
<br />
Kegiatan Penutup (15 menit)<br />
Kesimpulan dan refleksi<br />
1. Menyampaiakan hasil penilaian proses penggunakan alat keselamatan kerja <br />
2. Memberikan unpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran tentang keselamatan kerja<br />
3. Merencanakan tidak lanjut pembelajaran (Remedial dan pengayaan dengan pemberian tugas tertruktur )<br />
4. Pemberian non struktur dilaksanakan dengan penugasan kelompok untuk materi lanjutan (mencari alat peraga/gambar-gambar yang berhubungan dengan peralatan keselamatan kerja.<br />
5. Menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya<br />
<br />
Pertemuan ke-3 :<br />
Kegiatan awal (15 menit)<br />
1. Menyiapkan peserta didik ( Mengucapkan salam, berdo,a mengabsen,memotivasi dan membentuk kelompok siswa)<br />
2. Melakuakan Apersepsi ( mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengaitkan pengetahuan tentang Keselamatan kerja)<br />
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan keselamatan kerja.<br />
4. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran pengertian, fungsi dan tujuan <br />
keselamatan kerja.<br />
<br />
Kegiatan Inti (195 menit)<br />
1. Siswa mempelajari/mengkaji modul tentang alat keselamatan kerja<br />
2. Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan tentang prosedur keselamatan kerja<br />
3. Guru menunjuk salah satu kelompok siswa untuk menjelaskan prosedur keselamatan kerja khususnya pada waktu melakukan pekerjaan dengan mesin bubut<br />
4. Guru mendemonstrasikan dalam menggunakan alat keselamatan kerja sesuai dengan prosedur<br />
5. Salah seorang siswa diminta untuk mendemostrasikan kembali penggunaan alat keselamatan kerja sesuai prosedur<br />
6. Guru memberi kesempatan kepada siswa yang mau bertanya/yang belum mengerti materi yang telah dijelaskan<br />
<br />
Kegiatan Penutup (15 menit)<br />
Kesimpulan dan refleksi<br />
1. Menyampaiakan hasil penilaian proses penggunakan alat keselamatan kerja <br />
2. Memberikan unpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran tentang keselamatan kerja<br />
3. Merencanakan tidak lanjut pembelajaran (Remedial dan pengayaan dengan pemberian tugas tertruktur )<br />
4. Pemberian non struktur dilaksanakan dengan penugasan kelompok untuk materi lanjutan (mencari alat peraga/gambar-gambar yang berhubungan dengan peralatan keselamatan kerja.<br />
5. Menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya<br />
<br />
<br />
<br />
F.Penilaian<br />
1. Teknik Penilaian<br />
2. Bentuk Instrumen <br />
Soal Tertulis<br />
1. Jelaskan pengertian keselamatan kerja <br />
2. Tuliskan tujuan dan fungsi alat keselamatan kerja<br />
3. Tuliskan komponen alat keselamatan kerja (kerja bubut)<br />
4. Jelaskan syarat dan ketentuan alat keselamatan kerja<br />
5. Bagaimana prosedur keselamatan kerja<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
3. Kunci Jawaban dan Penskoran<br />
No Jawaban Skor<br />
1. Suatu upaya untuk mencegah terjadinya kecelakaan kerja dan menjamin proses produksi agar berlangsung secara aman, efisien dan produktif. <br />
2. Suatu alat yang dugunakan untuk mencegah terjadinya kecelakaan kerja dan menjamin proses produksi agar berlangsung secara aman, efisien dan produktif. <br />
3. - Keselamatan operator/pekerja<br />
- Keselamatan mesin<br />
- Keselamatan alat-alat pendukung (pahat, alat ukur dan alat <br />
pendukung pelaksanaan kerja lainnya<br />
- Keselamatan benda kerja <br />
4. a. Keselamatan operator/pekerja<br />
- Pakaian kerja : tidak mengganggu pergerakan tubuh operator <br />
dan tidak terasa panas waktu dipakai<br />
- Sepatu kerja : terbuat dari bahan kulit, alas dibuat dari karet <br />
yang elastis tetapi tidak mudah rusak karena berinteraksi dengan<br />
minyak pelumas (oli) dan biasanya bagian ujung dilapisi oleh <br />
plat besi yang digunakan untuk melindungi kaki apabila terjatuh <br />
oleh benda-benda berat.<br />
- Kaca mata : mampu menutup semua bagian-bagian mata dari <br />
kemungkinan terkena bram, tidak mengganggu penglihatan <br />
operator dan harus memiliki lubang sebagai sirkulasi udara ke <br />
mata.<br />
b. Keselamatan mesin<br />
- putaran mesin<br />
- kecepatan penyayatan<br />
- kedalaman penyayatan<br />
- alat potong<br />
c. Keselamatan alat-alat pendukung (pahat, alat ukur dan alat <br />
pendukung pelaksanaan kerja lainnya<br />
d. Keselamatan benda kerja <br />
5. Prosedur keselamatan kerja bubut :<br />
a. Pergunakan alat keselamatan kerja pada operator/pekerja sesuai yang dipersyaratkan, seperti pakaian kerja, sepatu, kaca mata<br />
b. Periksa dan seting kondisi mesin, meliputi putaran mesin, kecepatan penyayatan, kedalaman pemakanan dan yang lainnya<br />
c. Pergunakan alat-alat pendukung sesuai dengan fungsinya, meliputi alat ukur, pahat sesuai bentuk dan fungsinya, dan yang lainnya.<br />
d. Lakukan pembubutan sesuai dengan SOPTeni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-84067803981246302232010-05-24T07:42:00.000-07:002010-05-24T07:42:09.944-07:00LOMBA SENI LUKIS TINGKAT SD SE KECAMATAN SUKATANISebagai realisasi visi dan Misi SMPN 3 Sukatani yaitu "Menjadikan SMPN 3 Sukatani unggul dalam Bidang seni Lukis di Kab. Purwakarta tahun 2013", maka pada tanggal 22 Mei 2010, hari Sabtu, mengadakan lomba lukis Tingkat SD Se-Kecamatan Sukatani. Adapun peserta lomba sebanyak 68 peserta terdiri dari mulai dari kelas II sampai Kelas V.<br />
Pembukaan lomba lukis tersebut dihadiri oleh 31 sekolah tingkat SD se-Kecamatan Sukatani. Pembukaan perlombaan Seni Lukis ini dibuka oleh Kepala UPTD Kecamatan Sukatani dan memperebutkan Piala Bergilir, piala tetap I, II, III, Harapan I, II, dan harapan III serta adanya hadiah pembinaan bagi peringkat I, II dan III.<br />
Sambil menunggu peserta lomba lukis, bagi pembimbing tiap SD bisa melihat galeri seni lukis dan kreasi siswa siswi SMPN 3 Sukatani serta bisa melihat peragaan seni lukis yang dilaksanakan oleh siswa dan siswi SMPN 3 Sukatani.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmPn48ekx3WZOTfP1txZUH4TFT3UM0xw2GZcqfbZUH5VRD02vxayeDsWBLwoWxd0DB6qGAnUc-oaFs7AivixbuQ2_FssWB2YFSLe08dwK3xSJZ2AYO_0obaS7flg3bmV12a8Js0Er6EMM/s1600/P22-05-10_09-36.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmPn48ekx3WZOTfP1txZUH4TFT3UM0xw2GZcqfbZUH5VRD02vxayeDsWBLwoWxd0DB6qGAnUc-oaFs7AivixbuQ2_FssWB2YFSLe08dwK3xSJZ2AYO_0obaS7flg3bmV12a8Js0Er6EMM/s320/P22-05-10_09-36.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRFpd_-lWu4dVc_VlFMunB-8f4478S3LAlPC9gdmEEEBfv_L_SnYCPVONLixVWNMlZgGrhXFW9iRYMkuuNZNhMUW4nLqlEVHyAInOBN9gqw_5iC7dFv8C4XTCzwZwWMsceqjp2bo4lnxM/s1600/P22-05-10_09-55.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRFpd_-lWu4dVc_VlFMunB-8f4478S3LAlPC9gdmEEEBfv_L_SnYCPVONLixVWNMlZgGrhXFW9iRYMkuuNZNhMUW4nLqlEVHyAInOBN9gqw_5iC7dFv8C4XTCzwZwWMsceqjp2bo4lnxM/s320/P22-05-10_09-55.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiARetYWoDRMqH4qsVweX7lhi9YP8OB2Up2f3cB2uAq1fuIWGUDUYlAniPftY3xTv-c4AQyJt6qAkg30SGqpZrmuN7sacoLtaqta43_l1RA1PEeuV9fPXOFt12IpRXpnrYjer11j8gusEU/s1600/P22-05-10_09-58.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiARetYWoDRMqH4qsVweX7lhi9YP8OB2Up2f3cB2uAq1fuIWGUDUYlAniPftY3xTv-c4AQyJt6qAkg30SGqpZrmuN7sacoLtaqta43_l1RA1PEeuV9fPXOFt12IpRXpnrYjer11j8gusEU/s320/P22-05-10_09-58.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYLn4Ge7TuKlBVYvCnlcMg0T3gFhbEQFrOdvBFz3zemfvFwaqB6srwV9bD3Ieil_jg7B001imPdBglmbtGcmVN50MDsVI0tFyNoZ5OVQp4KLDm7Zjht8R6E_zSJNHqpiCgPQMQf4nd11U/s1600/P22-05-10_10-09.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYLn4Ge7TuKlBVYvCnlcMg0T3gFhbEQFrOdvBFz3zemfvFwaqB6srwV9bD3Ieil_jg7B001imPdBglmbtGcmVN50MDsVI0tFyNoZ5OVQp4KLDm7Zjht8R6E_zSJNHqpiCgPQMQf4nd11U/s320/P22-05-10_10-09.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyqnWeEIMC_S07Nf_0RKPZ-FwICa2i7fiIw7ZAf4XEVYH_tvWAitVQpUsuVxAB2m4b0eoXUO0UAZbMoaTw2-b_x4mj4Uk3e0g2h_fdeIDMZ6k8Wm-tLwItPorEWqx20y1U3030ujzE5h0/s1600/P22-05-10_12-39.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyqnWeEIMC_S07Nf_0RKPZ-FwICa2i7fiIw7ZAf4XEVYH_tvWAitVQpUsuVxAB2m4b0eoXUO0UAZbMoaTw2-b_x4mj4Uk3e0g2h_fdeIDMZ6k8Wm-tLwItPorEWqx20y1U3030ujzE5h0/s320/P22-05-10_12-39.jpg" /></a></div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-57298949029929614122010-04-06T05:07:00.000-07:002010-04-14T05:16:52.129-07:00Ekstrakurikuler Unggulan (Seni Lukis)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_7jYUfK5x6aYzruNEY-Mztmmu7cVPmKOdZzdDM235u2iQdv1WiIYESFSfah6MbOySVvf6cihhumKoXUHgoelAomhfCoh75KfNzS70F1RAjG2bxmSL2cRE9b_AfuI2fya9_EHyAVkGXS4/s1600/P13-04-10_11-45.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_7jYUfK5x6aYzruNEY-Mztmmu7cVPmKOdZzdDM235u2iQdv1WiIYESFSfah6MbOySVvf6cihhumKoXUHgoelAomhfCoh75KfNzS70F1RAjG2bxmSL2cRE9b_AfuI2fya9_EHyAVkGXS4/s320/P13-04-10_11-45.jpg" /></a></div><br />
Sekolah Menengah Pertama (SMP) negeri 3 sukatani Purwakarta yang beralamat di Desa Suka Maju Kecamatan Sukatani memiliki program unggulan dalam rangka mendukung keterlaksanaan kurikulum atau sebagai penunjang berjalannya kurikulum di smpn 3 sukatani yaitu menitikberatkan pada kreasi dan inovasi Seni Lukis yang di dukung oleh sarana dan prasarana lingkungan sekolah yang menunjang.<br />
Sejalan dengan Visi SMPN 3 Sukatani "menjadikan SMPN 3 Sukatani unggul dalam bidang seni lukis di Kabupaten Purwakarta pada Tahun 2013" maka hal ini di buktikan dengan langkah-langkah yang kongkrit, antara lain menata seluruh bangunan dan lingkungan sekitar sekolah dengan lukisan-lukisan hasil kreasi siswa-siswi SMPN 3 Sukatani.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
Jika kita masuk lingkungan sekolah maka kita akan melihat kreasi dan baligo lukisan yang menggambarkan tujuan dan dan hasil yang ingin di capai oleh seluruh civitas SMPN 3 Sukatani.<br />
Inilah gambaran umum kreasi lukisan yang mengelilingi bangunan smpn 3 sukatani.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaBm7VkuKweT0Z_-ZTzLRziV8Xn8sLLf6Rh2HM6vLWrz2n7H3m01z4M9D59e794nfR3q7Ml88pwm3ECkDJGqEpiOKxnPKUuQO23iNeLSm9P0rRouNtyY3p00fQP8BlvkzjjhpOwgsS2Iw/s1600/P13-04-10_09-26.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaBm7VkuKweT0Z_-ZTzLRziV8Xn8sLLf6Rh2HM6vLWrz2n7H3m01z4M9D59e794nfR3q7Ml88pwm3ECkDJGqEpiOKxnPKUuQO23iNeLSm9P0rRouNtyY3p00fQP8BlvkzjjhpOwgsS2Iw/s200/P13-04-10_09-26.jpg" width="200" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_4SAHiLVKWEIyt2nkHZEgZerEaI6HbTTkWGKcCjufLT3MgiTWM1YI2dGTNvWCm43zE8Hi7DU_ayyJrjiIh1mv7Gh9RjHkR1wUo_nEZMj-HXF5ly5mc5KWuGOnSTmVm8DysDdadiz6o6I/s1600/P06-04-10_09-20%5B1%5D.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_4SAHiLVKWEIyt2nkHZEgZerEaI6HbTTkWGKcCjufLT3MgiTWM1YI2dGTNvWCm43zE8Hi7DU_ayyJrjiIh1mv7Gh9RjHkR1wUo_nEZMj-HXF5ly5mc5KWuGOnSTmVm8DysDdadiz6o6I/s200/P06-04-10_09-20%5B1%5D.jpg" width="200" /></a></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqAlflnLKXq4_jdAKIflUhUXF1CdVYgv3LNdphmcHp3dquAxX3-pDHqx6LgyctY1FN_nR0a7PvALARDigDzMwCB2JSEqHDgJB0gOZlyl4561xWXUKSRug5oN7kl4dM9sdN8S4Qv4XtkY8/s1600/P06-04-10_09-21.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqAlflnLKXq4_jdAKIflUhUXF1CdVYgv3LNdphmcHp3dquAxX3-pDHqx6LgyctY1FN_nR0a7PvALARDigDzMwCB2JSEqHDgJB0gOZlyl4561xWXUKSRug5oN7kl4dM9sdN8S4Qv4XtkY8/s200/P06-04-10_09-21.jpg" width="200" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwNEJjuIGgC45U0Iw-SjetHt4lPkLsZV_wRbqutYRCkOS5tkk4DeJsnNEmotl3a6aBQdlq0kLgfrKdyLtNVzhVad0I66hVXiKAblHAjNR2kR7kjLAltKYwFcyLz6GN-ZSObMGLGQUvmwc/s1600/P06-04-10_09-17%5B1%5D.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwNEJjuIGgC45U0Iw-SjetHt4lPkLsZV_wRbqutYRCkOS5tkk4DeJsnNEmotl3a6aBQdlq0kLgfrKdyLtNVzhVad0I66hVXiKAblHAjNR2kR7kjLAltKYwFcyLz6GN-ZSObMGLGQUvmwc/s200/P06-04-10_09-17%5B1%5D.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVoRPXyg5AvRfU892IHOpwVyDL0omHkwrp-bPCICkCapupeljSzvmOGxTGVQm95HFqTlIHwtKwKRo-nC42hsFskbFUs-BgqolgvjlLSf-qPM4dQqWd5ViLxeXEkxvjlWNb_3MQiYX2uuo/s1600/P06-04-10_09-19.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVoRPXyg5AvRfU892IHOpwVyDL0omHkwrp-bPCICkCapupeljSzvmOGxTGVQm95HFqTlIHwtKwKRo-nC42hsFskbFUs-BgqolgvjlLSf-qPM4dQqWd5ViLxeXEkxvjlWNb_3MQiYX2uuo/s200/P06-04-10_09-19.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz7OvyYCldnZv4LgSvrKnNYwamosHVg1ksKFUd8jGUy59c1OtVB7MmmMYxjKIkj8LmVjrpbn6rEpyVSfv6SV5_ORTNk5uiT0y4TBUCUxLSzXHCKZkk2xW2BCz5ZN4CpIcngQnzHoBz2Gk/s1600/P06-04-10_09-24%5B2%5D.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz7OvyYCldnZv4LgSvrKnNYwamosHVg1ksKFUd8jGUy59c1OtVB7MmmMYxjKIkj8LmVjrpbn6rEpyVSfv6SV5_ORTNk5uiT0y4TBUCUxLSzXHCKZkk2xW2BCz5ZN4CpIcngQnzHoBz2Gk/s200/P06-04-10_09-24%5B2%5D.jpg" width="200" /></a></div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-63126091404175248462010-04-03T04:23:00.000-07:002010-04-03T04:42:53.363-07:00PROGRAM UN/US SMPN 3 SUKATANI TH.PELAJARAN 2009/2010<div style="text-align: center;">BAB I</div><div style="text-align: center;">PENDAHULUAN</div><br />
A. Latar Belakang<br />
Sesuai dengan tujuan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UU no. 20 tahun 2003 tentang system pendidikan nasional, yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.<br />
Pelaksanaan Ujian Nasional / Ujian Sekolah merupakan bagian dari keberhasilan pencapaian target kurikulum serta merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan, karena mencerminkan perkembangan atau kemajuan mutu pendidikan pada suatu sekolah dari waktu ke waktu.<br />
Oleh karena itu, Ujian Nasional/Ujian Sekolah merupakan kegiatan penilaian hasil belajar peserta didik, mengukur mutu pendidikan ditingkat sekolah dan mempertanggungjawabkan penyelenggaraan pendidikan kepada masyarakat.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
B. Dasar/Landasan<br />
Yang menjadi dasar/landasan penyusunan program Ujian Nasional / Ujian Sekolah ini adalah sebagai berikut.<br />
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.<br />
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan <br />
3. Permendiknas Nomor 75 Tahun 2009 tanggal 13 Oktober 009 dan perubahannya No. 84 tahun 2009 tanggal 19 Desember 2009 tentang Ujian Nasional SMP Tahun Pelajaran 2009/2010<br />
4. Keputusan Badan Standar nasional Pendidikan Nomor 1513/BSNP/XII/2009 tentang Prosedur Operasional Standar (POS) Ujian Nasional SMP Tahun Pelajaran 2009/2010<br />
5. Petunjuk opersi standar kepala BSNP Nomor : 0024/SK-Pos/BSNP/XII/2009 tanggal 14 Desember 2009 tentang Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Nasional SMP tahun 2009/2010.<br />
6. Permendiknas Nomor 4 tahun 2010 tanggal 29 Januari 2010 Ujian Sekolah/Madrasah tahun pelajaran 2009/2010<br />
7. Hasil-hasil Rapat dinas Ujian Nasional di Tingkat Rayon dan Subrayon Kabupaten purwakarta.<br />
8. Pengarahan dan Petunjuk Teknis Tentang penyelenggaraan dan Pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2009/2010 baik dari Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta Selaku Ketua Panitia Ujian Nasional Tingkat Subrayon SMP / MTs, maupun dari para Pengawas Pembina Wilayah Kabupaten Purwakarta.<br />
9. Hasil rapat Dewan Guru dan Tata Usaha SMPN 3 Sukatani dalam pembagian tugas dalam kegiatan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2009/2010.<br />
<br />
C. Tujuan<br />
Tujuan penyusunan program Ujian Nasional / Ujian Sekolah, antara lain untuk :<br />
1. Mempermudah pelaksanaan kegiatan / pekerjaan sekolah sebagai pelaksanaan Ujian Nasional, agar lebih terarah dalam pencapaian target.<br />
2. Memperoleh temuan-temuan teknis pekerjaan, yang lebih baik dan praktis, lebih berdaya guna dan berhasil guna, bagi penyusun tahun berikutnya.<br />
3. Tercapainya tujuan Ujian Nasional / Ujian Sekolah itu sendiri, seperti yang tercantum dalam buku-buku petunjuk pelaksanaan Ujian Nasional / Ujian Sekolah, yaitu :<br />
3.1 Merintis tercapainya standar nasional bagi mutu pendidikan dasar dan menengah.<br />
3.2 Menyederhanakan prosedur Penerimaan Siswa Baru ( PSB ) pada Sekolah yang lebih tinggi.<br />
3.3 Mempercepat peningkatan dan pemerataan mutu pendidikan dasar dan menengah.<br />
3.4 Mendorong tercapainya tujuan kurikulum<br />
3.5 Mendorong agar prosedur Kegiatan Belajar Mengajar dilaksanakan berdasarkan kurikulum, buku dan alat peraga serta praktek yang telah ditentukan.<br />
3.6 Mendorong dan memacu peningkatan propesi para petugas pendidik.<br />
4. Keberhasilan dalam mengembangkan tugas nasional, dalam pendidikan pada titik langkah akhir tugas sekolah.<br />
5. Menghindari terjadi hal-hal yang tidak diinginkan (keresahan) dan lain-lain dalam masyarakat.<br />
6. Menghasilkan tamatan-tamatan yang dapat dipertanggung jawabkan terhadap orang tua, masyarakat, bangsa dan negara.<br />
<br />
D. Sasaran<br />
Sasaran Ujian Nasional / Ujian Sekolah adalah peserta didik SMP Negeri 3 Sukatani yang telah berada pada jenjang kelas IX, dan memiliki Nilai Raport semester ganjil tahun 2009/2010 (Daftar Peserta terlampir).<br />
<br />
E. Waktu dan Tempat<br />
1. Ujian Nasional Utama<br />
Ujian Nasional Utama dilaksanakan dengan jadwal sebagai berikut :<br />
<br />
No. Hari dan Tanggal Waktu Mata Pelajaran<br />
1. UN Utama : Senin, 29 Maret 2010 08.00 – 10.00<br />
Bahasa Indonesia<br />
UN Susulan : Senin, 5 April 2010 <br />
2. UN Utama : Selasa, 30 Maret 2010 08.00 – 10.00<br />
Bahasa Inggris<br />
UN Susulan : Selasa, 6 April 2010 <br />
3. UN Utama : Rabu, 31 Maret 2010 08.00 – 10.00 Matematika <br />
UN Susulan : Rabu, 7 April 2010 <br />
4. UN Utama : Kamis, 1 April 2010 08.00 – 10.00 IPA<br />
UN Susulan : Kamis, 8 April 2010 <br />
<br />
<br />
2. Ujian Nasional Ulangan<br />
Ujian Nasional Ulangan dilaksanakan dengan jadwal sebagai berikut :<br />
<br />
No. Hari dan Tanggal Jam Mata Pelajaran<br />
1. <br />
Senin, 17 Mei 2010<br />
<br />
08.00 – 10.00<br />
Bahasa Indonesia<br />
2. <br />
Selasa, 18 Mei 2010<br />
08.00 – 10.00<br />
Bahasa Inggris<br />
3. <br />
Rabu, 19 Mei 2010<br />
08.00 – 10.00 Matematika <br />
4. <br />
Kamis, 20 Mei 2010<br />
08.00 – 10.00 IPA<br />
<br />
3. Ujian Sekolah <br />
Ujian Sekolah tuis dilaksanakan setelah Ujian Nasional Utama. Jadwal Ujian Sekolah dilaksanakan dengan jadwal sebagai berikut :<br />
<br />
<br />
No. Hari dan Tanggal Waktu Mata Pelajaran<br />
1. US Utama : Senin, 12 April 2010 07.30 – 09.00<br />
<br />
09.30 – 11.00 Pend. Agama<br />
<br />
PKn<br />
US Susulan : Senin, 19 April 2010 <br />
2 US Utama : Selasa, 13 April 2010 07.30 – 09.30<br />
<br />
10.00 – 11.30 IPS<br />
<br />
TIK<br />
US Susulan : Selasa, 20 April 2010 <br />
3. US Utama : Rabu, 14 April 2010 07.30 – 09.00<br />
<br />
09.30 – 11.00 Seni Budaya<br />
<br />
Bahasa Sunda<br />
US Susulan : Rabu, 21 April 2010 <br />
<br />
<br />
BAB II<br />
PENGORGANISASIAN<br />
<br />
Untuk tercapainya Program Ujian Nasional / Ujian Sekolah, perlu adanya petugas pelaksana yang terampil dan terorganisir dalam kelompok kerja. Untuk itu perlu disusun kepanitiaan atau kelompok kerja sebagai berikut.<br />
A. Kelompok Kerja ( Panitia )<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
B. Kelompok Pembuat Soal Untuk Ujian Sekolah<br />
Kelompok pembuat soal untuk ujian sekolah terdiri dari guru mata pelajaran yang diberi tugas oleh Kepala Sekoalah penyelengga.<br />
C. Kelompok Pengawas Ujian Nasional / Ujian Sekolah<br />
Pengawas Ujian Nasional adalah semua guru SMP Negeri 3 Sukatani yang diberi tugas oleh kepala sekolah dan akan mengawas di sekolah lain sesuai dengan Keputusan Panitia Subrayon dengan sistem silang. ( Daftar pengawas yang dikirim ke sekolah lain terlampir )<br />
Pengawas Ujian Sekolah adalah semua guru SMP Negeri 3 Sukatani yang diberi tugas oleh kepala sekolah dan akan mengawas di sekolah tersebut. ( Daftar pengawas yang dikirim ke sekolah lain terlampir )<br />
D. Kelompok Pemeriksa Ujian Sekolah<br />
Terdiri dari semua guru SMP Negeri 3 Sukatani yang diberi tugas oleh Kepala Sekolah.( Daftar pemeriksa Ujian Sekolah terlampir ).<br />
E. Kelompok Ketatalaksanaan <br />
1. Ketua : Ade Wahyudin Kaur TU<br />
2. Anggota : 1. Hartati Staf TU<br />
2. Irmayanti Staf TU<br />
3. Aris Latifah Staf TU <br />
4. Sahdi Penjaga Sekolah<br />
5. Didin Mauludin Penjaga Sekolah<br />
<br />
F. Uraian Tugas<br />
1. Ketua Pelaksana<br />
1.1 Mengatur / merencanakan tahap-tahap kegiatan.<br />
1.2 Memantau / mengawasi jalannya pelaksanaan.<br />
1.3 Mengikuti rapat-rapat dinas yang di selenggarakan di tingkat rayon / subrayon.<br />
1.4 Mengadakan rapat-rapat dinas Ujian Nasional / Ujian Sekolah di sekolah.<br />
1.5 Menerima dokumen Ujian Nasional dari rayon / subrayon.<br />
1.6 Menyimpan dokumen Ujian Nasional / Ujian Sekolah pada tempat yang terjamin keamanannya.<br />
1.7 Mengatur dan membagi tugas.<br />
1.8 Menyerahkan dokumen ujian pada waktunya kepada para pelaksana / pengawas di ruangan dengan tertib.<br />
1.9 Menerima hasil pekerjaan para peserta dari para pengawas.<br />
1.10 Menyerahkan hasil pekerjaan para peserta kepada panitia rayon / subrayon<br />
1.11 Mengolah hasil nilai ujian untuk pelulusan<br />
1.12 Menerima penyerahan Daftar Kolektif Nilai dari panitia subrayon.<br />
1.13 Mengumumkan kelulusan / keberhasilan para peserta.<br />
1.14 Menerima blanko izajah, penulisan, penandatanganan, serta menyerahkan kepada yang berhasil.<br />
1.15 Membuat laporan.<br />
<br />
2. Sekretaris<br />
2.1 Pelaksana teknis dan penyelenggara.<br />
2.2 Membuat Jadual-jadual dan pengumuman.<br />
2.3 Mengatur penataan ruangan penyelenggara.<br />
2.4 Mengoordinasikan kegiatan administrasi pelaksanaan ujian.<br />
2.5 Mengawasi jalannya pelaksanaan ujian. <br />
2.6 Melaporkan kepada ketua bila terjadi / ada kelainan / penyimpangan pelaksanaan dan hal-hal yang memerlukan kebijakan dengan segera.<br />
2.7 Membantu ketua dalam pengolahan nilai.<br />
2.8 Mengetahui kelompok kerja.<br />
3. Anggota<br />
3.1 Menyiapkan instrumen pelaksanaan yang sudah tersedia setiap hari / jam pelaksanaan.<br />
3.2 Mencatat dan meneliti :<br />
a. Daftar Hadir Panitia,<br />
b. Daftar Hadir Pengawas,<br />
c. Daftar Serah Terima Dokumen Ujian kepada para pengawas,<br />
d. Rekap Daftar Ketidakhadiran para peserta, serta<br />
e. meneliti, memeriksa dan menghitung serta mencocokkan banyaknya lembar jawaban hasil pekerjaan para peserta setiap ruangan / sampul. <br />
3.3 Melayani para pengawas untuk lancarnya pelaksanaan.<br />
3.4 Mengemas hasil pekerjaan para peserta bersama-sama dengan pengawas yang disaksikan oleh ketua dan sekretaris.<br />
3.5 Mengontrol setiap ruangan sebelum jam-jam pelaksanaan.<br />
4. Pengawas Ruangan<br />
4.1 Hadir 20 menit sebelum pelaksanaan.<br />
4.2 Menandatangani Daftar Hadir Pengawas.<br />
4.3 Menandatangani Daftar Penyerahan / Penerimaan Dokumen Ujian. <br />
4.4 Menaati Tata-Tertib Pengawasan.<br />
4.5 Melaksanakan langkah-langkah pelaksanaan sesuai dengan petunjuk.<br />
4.6 Menyerahkan hasil pekerjaan peserta ujian kepada Kelompok Kerja / Panitia.<br />
4.7 Menerima dan meneliti jumlah lembar jawaban setiap sampul bersama-sama dengan kelompok kerja.<br />
4.8 Melaporkan kepada Kelompok Kerja ( Panitia ) bila ada hal-hal atau kejadian yang perlu mendapat penanganan segera.<br />
5. Ketatalaksanaan dan Keamanan<br />
5.1 Membuat / memperbanyak format-format.<br />
5.2 Memelihara ketepatan waktu / bel.<br />
5.3 Menjaga keamanan Dokumen Ujian baik siang maupun malam.<br />
5.4 Mempersiapkan dan menyediakan sarana dan prasarana yang diperlukan.<br />
5.5 Menjaga ketertiban / keamanan sekitar lokasi Ujian Nasional.<br />
5.6 Tugas-tugas lainnya bila diperlukan.<br />
BAB III<br />
JADWAL DAN TAHAPAN KEGIATAN<br />
<br />
No Uraian Kegiatan Waktu<br />
<br />
<br />
PERSIAPAN<br />
1. Pembentukan panitia UN-US Tingkat sekolah <br />
2. Sosialisasi Permen Diknas dan POS UN-US Tahun pelajaran 2009/2010<br />
3. Pendataan dan Pengesahan calon peserta UNS/US (US1 dan US2)<br />
4. Pengiriman daftar calon peserta UN/US ke Dinas Pendidikan<br />
5. Sosialisasi UN-US Kepada Orang Tua/Wali Siswa<br />
6. Pengecekan dan Pengembalian DNS yang telah dikoreksi kepada panitia kabupaten <br />
7. Pembuatan Jadwal dan format-format <br />
- Format US 3 s.d US 6<br />
- Daftar Pembagian ruangan<br />
- Tablo untuk diruangan<br />
- Foto album peserta UN/US<br />
- Format data ketamatan dan kelulusan<br />
- Daftar peserta UN/US Praktik<br />
- Daftar hadir <br />
- Peserta UN/US Tulis Utama<br />
- Peserta UN/US Paraktik<br />
- Panitia<br />
- Pengawas UN Tulis Utama<br />
- Pengawas US Tulis Utama<br />
- Pemeriksa LJK US Tulis Utama<br />
- Daftar Pemeriksa LJK US Tulis Utama<br />
- Daftar Pengawas UN Tulis Utama <br />
- Daftar Pengawas US Tulis Utama<br />
- SK dan Surat Tugas<br />
- Pengawas UN/US Tulis Utama<br />
- Pemeriksa LJK US<br />
- Pembuat Soal<br />
- Penguji Praktik<br />
- Jadwal Ujian Praktik Utama<br />
- Jadwal Ujian Praktik Susulan<br />
- Jadwal Ujian Tulis Utama<br />
- Jadwal Ujian Ulangan<br />
- Jadwal Ujian Susulan<br />
- Daftar Nilai<br />
- UN / US Tulis<br />
- Ujian Praktik<br />
- Format Berita Acara Pelaksanaan UN/US<br />
- Berita Acara Pelaksanaan UN/US<br />
- Format Penyerahan / Penerimaan Dokumen UN/US<br />
- Format Rekapitulasi Ketidakhadiran Peserta UN/US<br />
- Label Peserta UN/US Praktik<br />
- Penandatangan dan penyetempelan KPU<br />
- Pemasangan Foto/Denah Tempat duduk, daftar peserta, Tata tertib peserta<br />
8. Penempelan foto, penanadatanganan, penyetempelan KPU oleh sekolah dan penyerahan kepada peserta ujian<br />
9. Penyiapan bahan ujian sekolah oleh sekolah meliputi :<br />
a. Penyusunan Standar Kompetensi Kelulusan (SKL) US<br />
b. Penyusunan Kisi-kisi<br />
c. Penulisan soal dan perangkatnya<br />
d. Penelaahan dan revisi soal<br />
e. Perakitan perangkat tes dan penyiapan master copy<br />
f. Penggandaan naskah dan perangkat soal<br />
10. Pengambilan naskah soal dari panitia kabupaten<br />
<br />
B. PELAKSANAAN<br />
1. Ujian Utama<br />
- UN Utama <br />
- UN Susulan<br />
- UN Ulangan<br />
- US Tertulis Utama<br />
- US Tertulis Susulan<br />
2. Pengiriman LJK UN Utama ke panitia Kabupaten<br />
3. Pengiriman LJK UN Susulan ke panitia kabupaten<br />
4. Pengiriman LJK UN Ulangan ke panitia Kab.<br />
5. Pemeriksaan hasil ujian sekolah<br />
6. Rapat Penentuan Kelulusan<br />
7. Pengumuman Kelulusan<br />
8. Rapat Penentuan Kelulusan UN Ulangan<br />
9. Pengumuman Kelulusan UN Ulangan<br />
10. Pengambilan blanko ijazah <br />
11. Penulisan dan Penandatanganan ijazah <br />
12. Pembagian Ijazah siswa yang lulus<br />
<br />
C. PELAPORAN<br />
1. Laporan lengkap akhir pelaksanaan UN dan US ke Kabupaten Purwakarta <br />
<br />
Januari 2010<br />
Januari 2010<br />
<br />
Januari 2010<br />
<br />
Januari 2010<br />
<br />
Pebruari 2010<br />
<br />
Pebruari 2010<br />
<br />
Pebruari – Maret 2010<br />
<br />
Pebruari 2010<br />
<br />
2 januari – 26 Maret 2010<br />
<br />
29 Maret - 1 April 2010<br />
<br />
29 Maret - 1 April 2010<br />
5 - 8 April 2010<br />
17 - 20 Mei 2010<br />
12 - 16 April 2010<br />
19 – 23 April 2010<br />
29 Maret– 1 April 2010<br />
<br />
5 - 8 April 2010<br />
<br />
17 - 21 Mei 2010<br />
22 – 27 April 2010<br />
6 Mei 2010<br />
7 Mei 2010<br />
24 Juni 2010<br />
25 Juni 2010<br />
10 - 15 Mei 2010<br />
17- 22 Mei 2010<br />
24 Mei 2010<br />
<br />
<br />
10 - 15 Mei 2010<br />
<br />
<br />
BAB IV<br />
<br />
DATA PESERTA UJIAN DAN PENGAWAS RUANGAN<br />
<br />
<br />
A. Jumlah Peserta Menurut US 1 – 2 <br />
- Peserta Laki-laki : 66 Orang<br />
- Peserta Perempuan : 61 Orang +<br />
J u m l a h : 127 Orang<br />
<br />
B. Jumlah Ruangan Yang Dipergunakan<br />
- 7 Ruang : Ruang I, terdiri dari 20 peserta<br />
: Ruang II, terdiri dari 20 peserta<br />
: Ruang III, terdiri dari 20 peserta<br />
: Ruang IV, terdiri dari 20 peserta<br />
: Ruang V, terdiri dari 20 peserta<br />
: Ruang VI, terdiri dari 17 peserta<br />
: Ruang VII, terdiri dari 10 peserta<br />
<br />
C. Pengawas <br />
1. Setiap ruangan diisi oleh 2 ( dua ) orang pengawas ruangan.<br />
2. Pengawasan untuk Ujian Nasional dilaksanakan dengan sistem silang antar sekolah penyelenggara yang diatur oleh subrayon, sedangkan pengawasan untuk Ujian Sekolah dilaksanakan oleh pengawas yang terdiri dari guru-guru SMPN 3 Sukatani.<br />
<br />
D. Perincian Nomor Peserta Tiap Ruang <br />
- Ruang I : No. 22-044-001-8 s.d. 22-044-020-5<br />
- Ruang II : No. 22-044-021-4 s.d. 22-044-040-9<br />
- Ruang III : No. 22-044-041-8 s.d. 22-044-060-5<br />
- Ruang IV : No. 22-044-061-4 s.d. 22-044-080-9<br />
- Ruang V : No. 22-044-081-8 s.d. 22-044-100-5<br />
- Ruang VI : No. 22-044-101-4 s.d. 22-044-117-4<br />
- Ruang VII : No. 22-044-118-3 s.d 22-044-127-2<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
E. Daftar Pengawas<br />
Daftar Pengawas Ujian Nasional dari SMP Negeri 3 Sukatani yang diserahi tugas mengawas di sekolah lain, antara lain sebagai berikut :<br />
No. Nama NIP Tugas Mengawas Kode Pengawas<br />
<br />
14 Herni Kurnia, S.Ag<br />
Amirudin, S.Ag<br />
Nopiansyah. A, S.Pd.I<br />
Yadi Heryadi S, AM.Pd<br />
Yedi Ali Rahman, S. Pd<br />
Nana Rusyana, S.Pd<br />
Muhtar, S.Pd<br />
Iin Sulastri, S.Pd<br />
Cucu Sri Mulyati, S. Pd<br />
Eti Karwati, S. Pd<br />
Kurniawati, A.Md<br />
Restina, S.Pd <br />
Enjang Sarip H., S. Pd<br />
Desti Wulansari 19730202 200701 2 010<br />
19680312 200701 1 015<br />
19771108 200701 1 008<br />
19681116 200801 1 001<br />
<br />
- SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani 13.029.001<br />
13.029.002<br />
13.029.003<br />
13.029.004<br />
13.029.005<br />
13.029.006<br />
13.029.007<br />
13.029.008<br />
13.029.009<br />
13.029.010<br />
13.029.011<br />
13.029.012<br />
13.029.013<br />
13.029.014<br />
<br />
Daftar Pengawas Ujian Sekolah dari SMP Negeri 3 Sukatani yang diserahi tugas mengawas, antara lain sebagai berikut :<br />
No. Nama NIP Tugas Mengawas Kode Pengawas<br />
<br />
14 Herni Kurnia, S.Ag<br />
Amirudin, S.Ag<br />
Nopiansyah. A, S.Pd.I<br />
Yadi Heryadi S, AM.Pd<br />
Yedi Ali Rahman, S. Pd<br />
Nana Rusyana, S.Pd<br />
Muhtar, S.Pd<br />
Iin Sulastri, S.Pd<br />
Cucu Sri Mulyati, S. Pd<br />
Eti Karwati, S. Pd<br />
Kurniawati, A.Md<br />
Restina, S.Pd <br />
Enjang Sarip H., S. Pd<br />
Desti Wulansari 19730202 200701 2 010<br />
19680312 200701 1 015<br />
19771108 200701 1 008<br />
19681116 200801 1 001<br />
<br />
- SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani<br />
SMPN 1Sukatani 13.029.001<br />
13.029.002<br />
13.029.003<br />
13.029.004<br />
13.029.005<br />
13.029.006<br />
13.029.007<br />
13.029.008<br />
13.029.009<br />
13.029.010<br />
13.029.011<br />
13.029.012<br />
13.029.013<br />
13.029.014<br />
<br />
<br />
<br />
F. Daftar Tim Pemeriksa Hasil Ujian Sekolah<br />
<br />
No. Nama NIP Mata Pelajaran<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6 Amirudin, S.Ag<br />
Amirudin, S.Ag<br />
Yadi Heryadi S, A.M.Pd<br />
Rohendi, S.Pd<br />
M. Khaer Efendi, A.Md<br />
Muhtar, S.Pd 19680312 200701 1 015<br />
19680312 200701 1 015<br />
19681116 200801 1 001<br />
19671113 199412 1 002<br />
-<br />
- Pendidikan Agama <br />
PKn<br />
IPS<br />
Seni Budaya<br />
TIK<br />
Bahasa Sunda<br />
<br />
<br />
G. Daftar Penguji Praktik Ujian Nasional dan Ujian Sekolah<br />
<br />
No. Nama NIP Mata Pelajaran<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10. Rohendi, S. Pd<br />
Amirudin, S.Ag<br />
Amirudin, S.Ag<br />
Nunuy Nurhasanah, BA<br />
Muhtar <br />
Yedi Alirahman, S. Pd <br />
M. Khaer Efendi, A.Md<br />
Muhtar, S. Pd<br />
Enjang Sarip Hidayat, S. Pd<br />
Restina 19671113 199412 1 002<br />
19680312 200701 1 015<br />
19680312 200701 1 015<br />
19630601 200701 2 004<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
- Seni Budaya<br />
Pendi. Agama<br />
BTQ<br />
Bahasa Indonesia Penjaskes <br />
Bahasa Inggris<br />
TIK<br />
Bahasa Sunda<br />
IPA<br />
PLH<br />
<br />
<br />
<br />
BAB V<br />
ANGGARAN BIAYA UJIAN NASIONAL DAN UJIAN SEKOLAH<br />
TAHUN PELAJARAN 2009/2010<br />
<br />
I. Anggaran Kebutuhan<br />
No Uraian Vol Satuan Jumah<br />
A. BIAYA UJIAN NASIONAL<br />
1. ATK Persiapan Rp. 50.000<br />
2. Konsumsi 1 150000 Rp. 150.000<br />
3. Transport Pengiriman Data 1 50000 Rp. 50.000<br />
4. Honor Pengelolaan Kartu 127 250 Rp. 31750<br />
5. Transport Pengambilan Perangkat 1 50000 Rp. 50.000<br />
6. Transport Pengawas UN Utama 56 35000 Rp. 1.960.000<br />
7. Transport Pengembalian LJKUN 1 50000 Rp. 50.000<br />
8. Pengadaan Alat/Bahan Pendukung UN <br />
a. ATK 150000 Rp. 150.000<br />
b. Honor Panitia <br />
1. Ketua 2 50000 Rp. 100.000<br />
2. Sekretaris 2 35000 Rp. 70.000<br />
3. Bendahara 2 25000 Rp. 50.000<br />
4. Anggota 6 20000 Rp. 120.000<br />
c. Transport Pengambilan <br />
Blanko 1 50000 Rp. 50.000<br />
d. Honor Penulisan Ijazah 127 1000 127.000<br />
e. Honor Penandataganan Ijazah 127 500 63500<br />
9. Honor Penyusunan Laporan 1 80000 Rp. 80.000<br />
10. Transport Pengiriman Laporan 1 100000 Rp. 100.000<br />
Sub. Jumlah Rp. 3.252.250<br />
B. BIAYA UJIAN SEKOLAH<br />
1. ATK Rp. 1.314.000<br />
2. Penggandaan 2000 150 Rp. 300.000<br />
3. Honorarium Panitia 24 25.000 Rp. 600.000<br />
4. Honorarium Pengawas Ruangan 84 20.000 Rp. 1.680.000<br />
5. Pembuatan Soal 1 25.000 Rp. 90.000<br />
6. Bahan Praktik Ujian 8 25.000 Rp. 200.000<br />
7. Pemeriksaan Hasil US 762 1.000 Rp. 762.000<br />
8. Biaya Konsumsi 87 7.500 Rp. 652.000<br />
9. Penyusunan Laporan Hasil US 4 50.000 Rp. 200.000<br />
Sub. Jumlah Rp. 5.798.000<br />
C. BIAYA UJIAN PRAKTIK <br />
1. Honorarium Penguji Praktik UN 3 25.000 Rp. 75.000<br />
2. Honorarium Penguji Praktik US 5 25.000 Rp. 125.000<br />
Sub. Jumlah Rp. 200.000<br />
<br />
Jumlah Total Rp. 9.250.250<br />
<br />
<br />
II. Sumber Dana<br />
1. Subsidi Pemerintah Pusat Rp. <br />
2. BOS Rp. <br />
Jumlah Rp. <br />
<br />
Purwakarta, Maret 2010<br />
Ketua Penyelenggara Ujian Nasional/<br />
Ujian Sekolah<br />
<br />
<br />
IWAN HIDAYAT ANGGA, S.Pd<br />
NIP. 19680108 199003 1 003<br />
<br />
BAB VI<br />
PENUTUP<br />
<br />
Program kerja Ujian Nasional / Ujian Sekolah tahun pelajaran 2009/2010 merupakan pedoman dari seluruh rangkaian kegiatan Ujian Nasional agar pelaksanaan Ujian Nasional dapat berjalan sesuai dengan mekanisme kerja yang telah ditentukan dan dapat mencapai tujuan yang diharapkan.<br />
Dalam pelaksanaan ujian tidak telepas dari kerangka acuan yang dikeluarkan oleh Kepmen Diknas, Surat Edaran dari Diknas Jawa Barat, hasil rapat dinas di tingkat rayon dan subrayon, masukan dari para pengawas, dan rapat dinas tingkat sekolah.<br />
Kami sadari bahwa dalam penyusunan Program Ujian Nasional / Ujian Sekolah ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami mohon kritik dan saran dari para pembaca / pemerhati demi perbaikan di masa yang akan datang.<br />
Semoga pelaksanaan Ujian Nasional / Ujian Sekolah tahun pelajaran 2009/2010 mendapat ridha Allah SWT, sehingga para peserta dari SMP Negeri 3 Sukatani pada khususnya dinyatakan tamat dan lulus serta berjalan dengan tertib dan lancar. Amin<br />
Sukatani, Maretl 2010<br />
Panitia<br />
<input id="gwProxy" type="hidden" /><!--Session data--><input id="jsProxy" onclick="jsCall();" type="hidden" /><div id="refHTML"></div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-44927812477916115892010-04-03T03:52:00.000-07:002010-04-03T03:52:22.979-07:00Revisi Prog Kurikulum SMPN 3 2009/2010<div style="text-align: center;">KATA PENGANTAR</div><br />
Puji dan syukur kami panjatkan ke khadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya kami telah menyelesaikan penyusunan Program PKS Kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani Tahum pelajaran 2009-2010. Upaya ini Kami lakukan untuk membantu Kepala sekolah dalam mengelola dan melaksanakan kurikulum di SMP Negeri 3 Sukatani sebagai pedoman untuk kegiatan-kegiatan kurikulum di SMP Negeri 3 Sukatani.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
Penyusunan Program PKS Kurikulum ini merupakan implementasi dari Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang dijabarkan ke dalam sejumlah peraturan antara lain Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang standar Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah ini memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar Nasional pendidikan, yaitu : meliputi standar isi, standar proses, standar Kompetensi Lulusan, Standar Pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan dan standar penilaian pendidikan.<br />
Dalam penyusunan Program PKS Kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani tahun pelajaran 2009-2010 ini, penyusun menyadari mungkin masih belum dapat dikatakan sempurna, hal ini dikarenakan penyusunan kekurangan bahan dan informasi. Tetapi walaupun demikian penyusun sudah berupaya semaksimal mungkin untuk dapat memenuhi kriteria yang telah ditentukan. Maka untuk itu kami mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun untuk penyempurnaan penyusunan program PKS Kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani ini.<br />
Akhir kata, kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak, baik yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan program PKS Kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani ini. Semoga Allah SWT tetap memberikan petunjuk dan kemudahan kepada kita dalam upaya yang telah, sedang dan yang akan kita lakukan untuk peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.<br />
<br />
Purwakarta, Juli 2009<br />
Kepala Sekolah SMPN 3 Sukatani<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
IWAN HIDAYAT ANGGA, S.Pd<br />
NIP. 19680108 199003 1 003<br />
<br />
<br />
<br />
BAB I<br />
PENDAHULUAN<br />
<br />
A. Latar Belakang Masalah<br />
Sejak berlakunya Undang Undang RI No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, maka semua upaya pendidikan perlu disesuaikan dengan undang-undang tersebut. Hal ini termasuk pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah yang dilaksanakan melalui proses belajar mengajar harus berpedoman pada kebijakan pelaksanaan kurikulum yang berlaku, sebagai penjabaran dari undang-undang tersebut diatas.<br />
Sebagaimana dalam Undang Undang tersebut di atas, dijelaskan bahwa : <br />
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenal isi dan bahan pelajaran, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar (Pasal 1 butir 9 UU RI No.2 tahun 1989)<br />
Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan memperhatikan tahap perkembangan peserta didik dan kesesuaiannya dengan lingkungan, kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesenian, sesuai dengan jenis dan jenjang masing-masing satuan pendidikan (Pasal 33 UU RI No.2 tahun 1989)<br />
Pelaksanaan pendidikan didasarkan atas kurikulum yang berlaku secara nasional dan kurikulum yang disesuaikan dengan keadaan, serta kebutuhan lingkungan dan cirri khas satuan pendidikan yang bersangkutan (Pasal 38 UU RI No.2 tahun 1989)<br />
Pasal- pasal di atas membawa implikasi bahwa kurikulum dalam pendidikan dan pengajaran mempunyai kedudukan yang sangat penting dan berfungsi sebagai pedoman untuk mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan.<br />
Mengacu pada pengertian di atas, maka kurikulum yang dipergunakan di sekolah adalah kurikulum yang dimaksud sebagai suatu rangkaian program pendidikan yang direncanakan dan dilaksanakan untul mencapai sejumlah tujuam pendidikan tertentu. Atau dalam arti lain bagaimana cara merencanakan, mengkoordinasikan, melaksanakan dan mengendalikan mengenai proses kegiatan pendidikan di sekolah secara tertib, teratur dan terarah.<br />
Dengan memperhatikan uraian di atas, maka urusan kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani sebagai salah satu komponen yang bertugas membantu kepala sekolah dalam mengelola dan melaksanakan kurikulum di SMP Negeri 3 Sukatani yang berdasarkan pada petunjuk dari Kanwil Departemen pendidikan Nasional Propinsi Jawa barat, berupaya menyusun program kerja kurikulum sebagai pedoman untuk kegiatan-kegiatan kurikulum di SMP negeri 3 sukatani.<br />
<br />
B. Tujuan<br />
1. Dari sudut manjemen program kerja kurikulum ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan semua unsur yang terlibat dalam proses belajar mengajar di SMP Negeri 3 sukatani dalam hal merencanakan, mengkoordinasikan, melaksanakan dan mengendalikan sesuai dengan tugas dan tanggung jawab masing-masing.<br />
2. Dari sudut Paedagogik program kerja kurikulum ini bnertujuan untuk meningkatkan mutu proses belajar menmgajar itu sendiri melalui peningkatan disiplin yang tinggi sehingga dapat meningkatkan mutu lulusan dai SMP Negeri 3 Sukatani.<br />
3. Dari sudut pelaksanaan kebijakan Departemen pendidikan Nasional, program kerja kurikulum ini bertujuan untuk ikut serta dalam melaksanakan wajib belajar Pendidikan dasae 9 tahun.<br />
<br />
C. Dasar<br />
Sebagai dasar dalam menyusun program kerja kurikulum di SMP Negeri 3 Sukatani tahun pelajaran 2009/201<br />
0 adalah sebagai berikut :<br />
1. Undang Undang No 2 tahun 1989 tentang Sistem pendidikan Nasional<br />
2. Keputusan Menpen No.84/Menpen/1989 tenteng angka kredit bagi jabatan guru di lingkungan Depdiknas<br />
3. Keputusan bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan BAKN No.0433/P/1993 dan No. 24 tahun 1993, tentang petunjuk pelaksanaan Jabatan guru dan Angka Kredit<br />
4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0487/U/1992 tentang Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama<br />
5. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 060/U/1992 tentang Kurikulum Pendidikan dasar<br />
6. Buku petunjuk Administrasi Sekolah lanjutan Tingkat Pertama (Dirjen Diknas)<br />
7. Buku petunjuk Pengelolaan Kurikulum SMP (Dirjen Diknas)<br />
<br />
D. Visi , Misi dan Strategi SMPN 3 Sukatani<br />
1. Visi<br />
“Menciptakan peserta didik berprestasi, Kreatif, inovatif yang berakhlak mulia dan berwawasan lingkungan pada tahun 2013”<br />
2. Misi<br />
<br />
a. Mendidik dan membina siswa sesuai dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan IPTEK dan IMTAQ<br />
b. Meningkatkan sarana prasarana penunjang pembelajaran <br />
c. Meningkatkan ekstrakurikuler sesuai dengan potensi yang dimiliki anak didik dan personil<br />
d. Meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik dan tenaga kependidikan<br />
e. Meningkatkan lingkungan sekolah yang kondusif untuk pelaksanaan kegiatan belajar mengajar serta mendukung kepada sekolah berwawasan lingkungan<br />
<br />
<br />
<br />
3. Strategi<br />
• Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang bernuansa islami seperti kuliah jum’at dan memperingati hari-hari besar<br />
• Perilaku guru dalam segala kegiatan tetap tidak lepas dari koridor mendidik penuh dengan keteladanan dan profesional<br />
• Menumbuhkembangkan sikap percaya diri, sikap patriotisme dan menghargai diri sendiri dan orang lain<br />
• Meningkatkan kreatifitas dan aktifitas dalam setiap kegiatan baik kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler <br />
• Guru selalu mengikuti perubahan-perubahan khususnya dalam dunia pendidikan melalui peningkatan kualitas sumber daya manusia.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
BAB II<br />
PROGRAM KERJA KURIKULUM<br />
<br />
A. Langkah Kerja Urusan Kurikulum<br />
Untuk mencapai daya serap minimal, urusan kurikulm SMP Negeri 3 Sukatani untuk tahun ajaran 2009/2010 berusaha menyusun beberapa program kegiatan meliputi :<br />
1. Menyusun buku program kurikulum yang merupakan landasan kerja kurikulm<br />
2. membuat administrasi untuk guru dan wali kelas<br />
3. Menyusun program untuk kegiatan setiap semester<br />
4. Menyusun tugas guru dan jadwal pelajaran<br />
5. Menyusun langkah-langkah yang bersifat umum, yaitu :<br />
a. Bagi Guru dan Karyawan<br />
1) Pembinaan terhadap guru dan karyawan secara kontinyu oleh Kepala Sekolah<br />
2) Pendekatan secara kekeluargaan melalui silaturahmi, kunjungan rumah dan darma wanita<br />
3) Peningkatan kesejahteraan bagi guru dan karyawan<br />
4) Melibatkan guru/karyawan dalam setiap kegiatan yang ada di sekolah, misalnya :<br />
o Panitia Penyelenggara Semester<br />
o Panitia UAN / UAS<br />
o Panitia Siswa baru<br />
o Panitia MOS<br />
5) Peningkatan Profesionalisme, dengan :<br />
o Izin belajar<br />
o Penataran / pelatihan<br />
o Studi perbandingan ke sekolah lain<br />
o MGMP<br />
6) Memberikan penghargaan kepada guru berprestasi, sesuai dengan SK Menpen No. 26 Tahun 1986<br />
7) Menempatkan guru dan karyawan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan kemampuannya<br />
8) Menekan absensi guru dan karyawan <br />
b. Bagi Siswa <br />
a. Meningkatkan Disiplin<br />
o Waktu belajar<br />
o Mematuhi tata tertib<br />
o Cara berpakaian<br />
o Cara belajar<br />
o Melaksanakan 6 K<br />
<br />
b. Menekan absensi siswa dengan cara diberikan pengarahan oleh guru BP/BK atau wali kelas<br />
c. Memberikan motivasi belajar kepada seluruh siswa<br />
d. Memberikan pemantapan belajar untuk beberapa mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa<br />
e. mengadakan kegiatan Ekstrakurikuler meliputi kegiatan :<br />
o Pramuka<br />
o Paskibra<br />
o Palang Merah Remaja<br />
o Seni Baca Al-Qur’an<br />
o Olahraga Volly Ball dan Sepak Bola<br />
o Seni Lukis<br />
o Seni Vokal<br />
o Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) IPA<br />
o Seni Bela diri (Silat)<br />
o Kesenian Tradisional (calung)<br />
Dengan adanya langkah kerja tersebut, urusan kurikulum SMP Negeri 3 sukatani berusaha untuk mencapai target dan daya serap yang diharapkan oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional dengan melalui pengamatan hasil evaluasi dan analisa kegiatan tahun pelajaran 2008/2009 sebagai landasan untuk menyusun program kerja tahunan 2009/2010. Dalam hal ini urusan kurikulum mengadakan perbaikan-perbaikan program kerja kegiatan mengenai teknis administrasi maupun teknis edukatif serta mengadakan pendekatan kepada semua guru mata pelajaran, guru BK dan wali kelas agar tugas-tugas yang dibebankan kepadanya dilaksanakan sesuai tuntutan kurikulum sehingga diperoleh hasil yang lebih baik atau meningkat, bila dibandingkan dengan hasil pada tahun pelajaran 2008/2009, terutama peningkatan dalam hal :<br />
1. Pencapaian target kurikulum setiap mata pelajaran<br />
2. Daya serap kurikulum yang dapat dilihat dari nilai rata-rata setiap tes semester atau nilai rata-rata UN/US<br />
3. Hasil tes semester tiap mata pelajaran setiap semester.<br />
Untuk mencapai target tersebut perlu adanya koordinasi atau kerja sama seluruh personil sekolah mulai dari penjaga, Tata Usaha, Guru dan Kepala sekolah serta para pembantunya juga orang tua siswa dan masyarakat sekitarnya. Selain itu juga peningkatan disiplin dari semua pihak terutama disiplin Kepala Sekolah, Guru, TU dan siswa sehingga program kurikulum dapat dilaksanakan sesuai dengan rencana.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
B. Program Kegiatan dan Matrik <br />
Dalam menyusun program kegiatan dan matrik urusan kurikulum meliputi tiga tahap, yaitu :<br />
1. Tahap Persiapan / perencanaan, meliputi :<br />
a. Penyusunan buku program kurikulum<br />
b. Inventarisasi tenaga guru<br />
c. Inventarisasi sarana dan prasarana yang menunjang proses KBM<br />
d. Membuat format-format untuk tahap pelaksanaan dan penyelesaian <br />
e. Membuat administrasi guru dan wali kelas<br />
f. Menyusun jadwal pelajaran, jadwal kegiatan Belajar Mengajar (KBM), jadwal guru piket, jadwal pembina upacara, daftar kelompok mata pelajaran, daftar pembagian tugas mengajar, daftar nama guru pembimbing / wali kelas dan matrik kegiatan kuriukulum tiap semester<br />
2. Tahap Pelaksanaan, meliputi :<br />
a. Pelaksanaan PBM pada semester ganjil / genap<br />
b. Pelaksanaan Evaluasi (tes formatif, tes semester, UN/US)<br />
c. Pelaksanaan remedial teaching, pengayaan, dan pemantapan belajar<br />
d. Pelaksanaan kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler<br />
e. Pelaksanaan praktek kerja untuk mata pelajaran tertentu<br />
3. Tahap Penyelesaian, meliputi :<br />
a. Menghimpun nilai-nilai guru mata pelajaran pada setiap semester<br />
b. Menghitung nilai rata-rata tiap mata pelajaran pada semua tingkat <br />
c. Menghitung pencapain target dan daya serap kurikulum pada setiap semester<br />
d. Grafik pencapaian target dan daya serap kurikulum<br />
e. Membuat grafik jumlah pendaftar setiap tahun pelajaran<br />
f. Membuat grafik absensi siswa, guru dan karyawan<br />
g. menyusun laporan kegiatan untuk disampaikan kebidang dikmentum melalui Dinas pendidikan Nasional atau MKKS<br />
<br />
C. Struktur dan Muatan Kurikulum<br />
Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik pada satuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran. Susunan mata pelajaran tersebut terbagi dalam lima kelompok yaiyu kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kewarganegaraan dan kepribadian; ilmu pengetahuan dan teknologi; estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan.<br />
Struktur kurikulum SMPN 3 Sukatani meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selam tiga tahun mulai kelas VII sampai dengan kelas IX.<br />
<br />
<br />
<br />
Struktur dan muatan kurikulum SMPN 3 Sukatani memiliki ciri sebagai berikut :<br />
1. Menitikberatkan pada pencapaian kompetensi secara utuh selain penguasaan materi.<br />
2. Mengakomodasikan keagamaan kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia.<br />
3. Memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan ketersediaan sumber daya pendidikan. <br />
Struktur Kurikulum SMPN 3 Sukatani disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan memuat ketentuan sebagai berikut:<br />
Kurikulum SMPN 3 Sukatani memuat :<br />
a. Sepuluh mata pelajaran, yakni : (1) Pendidikan Agama, (2) Pendidikan kewarganegaraan, (3) Bahasa Indonesia, (4) Bahasa Inggris, (5) Matematika, (6) IPA, (7) IPS, (8) Seni Budaya, (9) Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, (10) Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi.<br />
b. Muatan lokal berupa mata pelajaran Bahasa Daerah/Bahasa Sunda dan Keterampilan Tata Busana, serta Pendidikan Lingkungan Hidup. Muatan lokal ini diadakan dan ditentukan jenisnya oleh sekolah sesuai dengan kebutuhan dan kesiapan sekolah. Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada.<br />
c. Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstakuler. Ekstrakurikuler yang dilaksanakan di SMPN 3 Sukatani ditentukan jenisnya berdasarkan angket yang disebarkan kepada peserta didik. Ekstrakurikuler yang diminati oleh peserta didik adalah Pramuka, Paskibra, PMR, KIR, Seni Lukis, Bola Voli, Sepak Bola, dan bulu tangkis. Kegiatan Pengembangan diri dilaksanakan seminggu sekali dengan jadwal yang diatur oleh urusan kurikulum.<br />
d. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan mata pelajaran IPA terpadu dan IPS terpadu.<br />
e. Alokasi waktu total yang disediakan adalah 38 jam perminggu.<br />
f. Satu jam tatap muka dilaksanakan selam 40 menit.<br />
g. Minggu jam efektif dalam satu tahun pelajaran (2 semester) adalah 52 minggu.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
h. Struktur Kurikulum :<br />
<br />
KOMPONEN Kelas / Alokasi Waktu<br />
A. Mata Pelajaran VII VIII IX<br />
1. Pendidikan Agama 2 2 2<br />
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2<br />
3. Bahasa Indonesia 4 4 4<br />
4. Bahasa Inggris 4 4 4<br />
5. Matematika 4 4 4<br />
6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4<br />
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4<br />
8. Seni Budaya 2 2 2<br />
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga,<br />
dan Kesehatan 2 2 2<br />
10. Keterampilan/Teknologi<br />
Informasi dan Komunikasi 2 2 2<br />
B. Muatan Lokal<br />
C. Pengembangan Diri 6<br />
2*) 6<br />
2*) 6<br />
2*)<br />
Jumlah 38 38 38<br />
<br />
2*) Ekuivalen dengan 2 jam pembelajaran<br />
<br />
D. Mekanisme Kerja Kurikulum<br />
Penyusunan kegiatan kurikulum tidak terlepas dari mekanisme kerja kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani. Mekanisme kerja sangat diperlukan oleh setiap organisasi agar jalinan kerja yang teratur dan terarh serta pengorganisasiannya rapih, sehingga prosedur kerja masing-masing aparat dapat terlihat dengan jelas dan tujuan pendidikan dapat dilaksanakan sesuai dengan pemerintah melalui Departemen pendidikan Nasional.<br />
Oleh karena itu, Urusan kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani menyusun mekanisme kerja seperti pada struktur organisasi di bawah ini :Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-64537779646195066582010-04-03T03:42:00.000-07:002010-04-03T03:42:13.742-07:00Kurikulum SMPN 3 SKTN (KTSP SMPN 3)<div style="text-align: center;">BAB I</div><div style="text-align: center;">PENDAHULUAN</div><div style="text-align: justify;">A. Latar Belakang</div><div style="text-align: justify;">Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pedidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.</div><div style="text-align: justify;">Kurikulum di Indonesia telah mengalami pergantian beberapa kali, di antaranya kurikulum 1975, kurikulum 1984, kurikulum 1999, kurikulum 2004, dan kurikulum 2006 atau disebut Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dan KTSP ini merupakan implementasi dari KBK. Semuanya itu dimaksudkan untuk menyempurnakan program-program pendidikan yang disesuaikan dengan perkembangan zaman.</div><div style="text-align: justify;">SMP Negeri 3 Sukatani adalah satu SMP yang berada di lingkungan Kecamatan Sukatani kabupaten Purwakarta, telah menyusun KTSP yang mengacu pada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan serta berpedoman pada Panduan Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan yang dikeluarkan dari BNSP. KTSP ini dilaksanakan pada tahun pelajaran 2008 /2009 di kelas VII, VIII dan IX dengan ciri khas daerah pertanian yang bermuatan lokal Baca Tulis AlQuran dan Pendidikan Lingkungan Hidup.</div><div style="text-align: justify;"></div><a name='more'></a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">B. Landasan</div><div style="text-align: justify;">1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pasal 38 ayat 2 “ Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah / madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan Provinsi untuk pendidikan menengah”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pasal 51 ayat 1 “Pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasis sekolah / madrasah”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pasal 17 ayat 2 “Sekolah dan Komite Sekolah, atau madrasah dan Komite Madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten / kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA dan SMK dan Departemen yang menangani urusan pemerintah di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK”.</div><div style="text-align: justify;">Pasal 49 ayat 1 “Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan dan akuntabilitas”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.</div><div style="text-align: justify;">4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.</div><div style="text-align: justify;">5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Mendiknas No. 22, 23, Tahun2006.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">C. Tujuan Pendidikan Dasar</div><div style="text-align: justify;">Tujuan Pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar mengacu pada tujuan umum pendidikan yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">D. Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 3 Sukatani</div><div style="text-align: justify;">Visi : </div><div style="text-align: justify;">Membentuk Peserta Didik berprestasi, Kreatif, Inovatif, dan berakhlak Mulia serta berwawasan lingkungan</div><div style="text-align: justify;">Misi : </div><div style="text-align: justify;">• Mendidik dan membina siswa sesuai dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi</div><div style="text-align: justify;">• Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal</div><div style="text-align: justify;">• Meningkatkan ekstrakurikuler sesuai dengan potensi yang dimiliki anak didik dan personil.</div><div style="text-align: justify;">• Mengembangkan kinerja profesional Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Meningkatkan sarana prasarana penunjang pembelajaran</div><div style="text-align: justify;">• Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa</div><div style="text-align: justify;">• Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif untuk pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, serta mendukung kepada sekolah berwawasan lingkungan</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">INDIKATOR</div><div style="text-align: justify;">• Berprestasi dalam bidang akademis dan non akademis</div><div style="text-align: justify;">• Kreatif dalam mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik dan tenaga kependidikan</div><div style="text-align: justify;">• Peningkatan profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan melalui inovasi dan kreativitas dalam input dan proses pembelajaran, serta memiliki komitmen, pemahaman dan kemampuan dalam melaksanakan tugas</div><div style="text-align: justify;">• Berakhlak mulia, bersikap dan berprilaku sesuai dengan nilai-nilai keagamaan</div><div style="text-align: justify;">• Berwawasan lingkungan yang kondusif sesuai dengan K-7</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;">BAB II</div><div style="text-align: center;">KURIKULUM SMP NEGERI 3 SUKATANI</div><div style="text-align: justify;">A. Struktur dan Muatan Kurikulum </div><div style="text-align: justify;">Struktur kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun pelajaran mulai kelas VII, VIII dan IX dan terdiri atas sejumlah mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri.</div><div style="text-align: justify;">Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat 1 bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan, dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas :</div><div style="text-align: justify;">• Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia.</div><div style="text-align: justify;">• Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.</div><div style="text-align: justify;">• Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi</div><div style="text-align: justify;">• Kelompok mata pelajaran estetika.</div><div style="text-align: justify;">• Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehata</div><div style="text-align: justify;">1. Mata Pelajaran</div><div style="text-align: justify;">Secara keseluruhan mata pelajaran beserta alokasi waktu perminggu pada kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani disajikan pada tabel 1.</div><div style="text-align: justify;">Tabel 1. Struktur Kurikulum SMP Negeri 3 Sukatani</div><div style="text-align: justify;">No. KOMPONEN Kls VII Kls VIII Kls IX</div><div style="text-align: justify;">A Mata Pelajaran : </div><div style="text-align: justify;">1. Pendidikan Agama 2 2 2</div><div style="text-align: justify;">2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2</div><div style="text-align: justify;">3. Bahasa Indonesia 4 4 4</div><div style="text-align: justify;">4. Bahasa Inggris 4 4 4</div><div style="text-align: justify;">5. Matematika 4 4 4</div><div style="text-align: justify;">6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4</div><div style="text-align: justify;">7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4</div><div style="text-align: justify;">8. Seni Budaya 2 2 2</div><div style="text-align: justify;">9. Pendidikan jasmani Olah raga dan Kesehatan 2 2 2</div><div style="text-align: justify;">10. Keterampilan/ Teknologi Informatika dan Komunikasi 2 2 2</div><div style="text-align: justify;">B. Muatan Lokal: </div><div style="text-align: justify;">1. Bahasa Daerah Sunda 2 2 2</div><div style="text-align: justify;">2. Baca Tulis Al-Quran 2 2 2</div><div style="text-align: justify;">3. PLH 2 2 2</div><div style="text-align: justify;">C. Pengembangan Diri : 2*) 2*) 2*)</div><div style="text-align: justify;">Jumlah Jam Pelajaran Perminggu 36 36 36</div><div style="text-align: justify;">2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran</div><div style="text-align: justify;">2. Muatan Lokal</div><div style="text-align: justify;">Muatan Lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah.</div><div style="text-align: justify;">Untuk mengembangkan potensi dalam penggunaan bahasa daerah yang baik dengan kultur budaya sunda serta meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan YME, maka SMP Negeri 3 Sukatani memilih muatan lokal Bahasa Sunda, Baca Tulis Al-Quran dan Pendidikan Lingkungan Hidup.</div><div style="text-align: justify;">3. Pengembangan Diri</div><div style="text-align: justify;">Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstakurikuler. Ekstrakurikuler yang dilaksanakan di SMPN 3 Sukatani ditentukan jenisnya berdasarkan angket yang disebarkan kepada peserta didik. Ekstrakurikuler yang diminati oleh peserta didik adalah Pramuka, Paskibra, PMR, Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) dalam bidang studi IPA, Seni Lukis, Bola Voli, dan Sepak Bola. Kegiatan Pengembangan diri dilaksanakan seminggu sekali dengan jadwal yang diatur oleh urusan kurikulum.</div><div style="text-align: justify;">Bentuk Kegiatan Pengembangan diri di SMP Negeri 3 Sukatani adalah sebagai berikut :</div><div style="text-align: justify;">1. Pembentukan karakter melalui pembiasaan dalam kegiatan:</div><div style="text-align: justify;">a. Rutin </div><div style="text-align: justify;">1) Upacara Bendera setiap hari Senin dan setiap Hari Besar Nasional baik di sekolah , tingkat kecamatan , maupun Kabupaten.</div><div style="text-align: justify;">2) Berdo’a sebelum dan sesudah belajar.</div><div style="text-align: justify;">3) Membaca surat-surat pendek dalam Al Quran sebelum dimulai belajar (10 menit ).</div><div style="text-align: justify;">4) Pemeriksaan kebersihan badan serta pakaian sebelum masuk kelas.</div><div style="text-align: justify;">5) Pemeriksaan Kesehatan (minggu pertama setiap bulan).</div><div style="text-align: justify;">6) Menyiram tanaman.</div><div style="text-align: justify;">7) Membersihkan kelas serta halaman sebelum dan sesudah belajar.</div><div style="text-align: justify;">8) Membaca buku di perpustakaan.</div><div style="text-align: justify;">9) Melaksanakan shalat Duha secara terjadwal</div><div style="text-align: justify;">10) Melaksanakan shalat dhuhur dan Ashar secara berjama’ah di lingkungan sekolah.</div><div style="text-align: justify;">11) Melaksanakan lomba K-3 dan,kehadiran kelas.</div><div style="text-align: justify;">b. Terprogram:</div><div style="text-align: justify;">2) Kegiatan Keagamaan (Kegiatan PHBI)</div><div style="text-align: justify;">3) Pekan Kreativitas dan olah raga antar kelas</div><div style="text-align: justify;">4) Peringatan Hari-hari Besar Nasional ( PHBN )</div><div style="text-align: justify;">5) Karya wisata, study tour</div><div style="text-align: justify;">c. Spontan:</div><div style="text-align: justify;">1) Memberi salam.</div><div style="text-align: justify;">2) Membaca do’a </div><div style="text-align: justify;">3) Membuang sampah pada tempatnya.</div><div style="text-align: justify;">4) Membiasakan antri</div><div style="text-align: justify;">5) Membantu temannya yang terkena musibah</div><div style="text-align: justify;">6) Berdiskusi dengan baik dan benar</div><div style="text-align: justify;">d. Teladan :</div><div style="text-align: justify;">1) Berpakaian rapih dan bersih.</div><div style="text-align: justify;">2) Tepat waktu dalam segala hal.</div><div style="text-align: justify;">3) Penampilan sederhana</div><div style="text-align: justify;">4) Tidak merokok .</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">2. Pengembangan Potensi dan Ekspresi diri sesuai dengan bakat dan minat </div><div style="text-align: justify;">No. Bidang Pengembangan Tenaga Memberikan Layanan Jumlah Siswa</div><div style="text-align: justify;">1. Kuljumpa Amirudin, S.Ag </div><div style="text-align: justify;">2. Seni Baca Al-Quran Herni Kurnia,S.Ag </div><div style="text-align: justify;">3. Paskibra M. Khaer Efendi, A.Ma </div><div style="text-align: justify;">4. PMR dan UKS Muhtar, S.Pd </div><div style="text-align: justify;">5. Pramuka Ruhyana</div><div style="text-align: justify;">Nopiansyag Andriani, S.Pd.I </div><div style="text-align: justify;">6. Volly Ball Nunuy Hasanah, S.P.Ind </div><div style="text-align: justify;">7. Bola Basket Anjar Ardiansyah, S.Pd </div><div style="text-align: justify;">8. KIR Enjang Sarip Hidayat, S.Pd. </div><div style="text-align: justify;">9 Sepak Bola Yedi Alirahman, S.Pd </div><div style="text-align: justify;">10 Seni Lukis Rohendi, S.Pd </div><div style="text-align: justify;">11 Marawis Nana Rusyana, S.Pd. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">4. Beban Belajar </div><div style="text-align: justify;">SMPN 3 Sukatani menggunakan sistem paket yang dialokasikan dalam struktur kurikulum sebagai berikut:</div><div style="text-align: justify;">a. Satu jam pembelajaran Tatap muka (menit) : 40 Menit</div><div style="text-align: justify;">b. Jumlah Pembelajaran Per minggu : 36 Jampel</div><div style="text-align: justify;">c. Minggu Efektif per tahun : 34 – 36 Minggu</div><div style="text-align: justify;">d. Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur maksimum 50 % dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.</div><div style="text-align: justify;">e. Alokasi waktu untuk praktik, dua jam kegiatan praktik di sekolah setara dengan satu jam tatap muka. Empat jam praktik di luar sekolah setara dengan 1 jam tatap muka.</div><div style="text-align: justify;">f. Alokasi waktu untuk pengembangan ekspresi dan potensi diri disesuaikan dengan jenis pengembangan yang dipilih.</div><div style="text-align: justify;">g. Pengembangan diri dalam rangka pembentukan karakter disesuaikan dengan kondisi situasi, dan konteks sekolah.</div><div style="text-align: justify;">Peserta didik mengikuti program pembelajaran di SMPN 3 Sukatani menggunakan sistem paket, yaitu suatu sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas.</div><div style="text-align: justify;">Peserta didik mengikuti program pembelajaran di SMPN 3 Sukatani melalui sistem tatap muka, peugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur, dengan maksud mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.</div><div style="text-align: justify;">Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. </div><div style="text-align: justify;">Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang didesain oleh pendidik untuk menunjang pencapaian tingkat kompetensi dan atau kemampuan lainnyapada kegiatan tatap muka, Waktu penyelesaian tugas terstruktur ditentukan oleh pendidik. </div><div style="text-align: justify;">Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang didesain oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">5. Ketuntasan Belajar </div><div style="text-align: justify;">Ketuntasan Belajar setiap mata pelajaran disesuaikan dengan kompleksitas, intake siswa dan sarana prasarana dalam penyelenggaraan pembelajaran. SMPN 3 Sukatani menetapkan ketuntasan belajar minimal yang berbeda-beda untuk setiap mata pelajaran dan tiap kelas.</div><div style="text-align: justify;">Peserta didik yang telah mencapai ketuntasan belajar diberi layanan pengayaan / pendalaman, sedangkan bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar diberi layanan perbaikan (remedial). SMPN 3 Sukatani berupaya untuk selalu meningkatkan ketuntasan belajar minimal untuk dapat mencapai ketuntasan belajar maksimal.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Adapun KKM setiap mata pelajaran sebagai berikut:</div><div style="text-align: justify;">No. KOMPONEN KKM</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A Mata Pelajaran : Kelas VII Kelas VIII Kelas IX</div><div style="text-align: justify;">1. Pendidikan Agama 60 67 75</div><div style="text-align: justify;">2. Pendidikan Kewarganegaraan 60 66 70</div><div style="text-align: justify;">3. Bahasa Indonesia 60 65 70</div><div style="text-align: justify;">4. Bahasa Inggris 60 60 70</div><div style="text-align: justify;">5. Matematika 50 50 50</div><div style="text-align: justify;">6. Ilmu Pengetahuan Alam 50 50 50</div><div style="text-align: justify;">7. Ilmu Pengetahuan Sosial 60 70 70</div><div style="text-align: justify;">8. Seni Budaya 65 70 75</div><div style="text-align: justify;">9. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 70 70 75</div><div style="text-align: justify;">10. Keterampilan/ Teknologi Informatika dan Kom. 60 60 70</div><div style="text-align: justify;">B. Muatan Lokal </div><div style="text-align: justify;">1. Bahasa Sunda 60 60 70</div><div style="text-align: justify;">2. Baca Tulis al-Quran 60 60 70</div><div style="text-align: justify;">3. PLH 60 65 70</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan </div><div style="text-align: justify;">a. Kenaikan Kelas</div><div style="text-align: justify;">Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran. Kriteria kenaikan kelas di SMP Negeri 3 Sukatani berlaku setelah siswa memenuhi persyaratan berikut :</div><div style="text-align: justify;">1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran</div><div style="text-align: justify;">2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadiuan, kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran jasmani, Olahraga dan Kesehatan. </div><div style="text-align: justify;">3. Di SMP Negeri 3 Sukatani, kenaikan kelas juga mempertimbangkan kehadiran di kelas mencapai minimal 85 %.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">B. Kelulusan</div><div style="text-align: justify;">Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2005 asal 72 ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus dari SMP Negeri 3 Sukatani setelah memenuhi persyaratan berikut, yaitu :</div><div style="text-align: justify;">1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran</div><div style="text-align: justify;">2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.</div><div style="text-align: justify;">3. Lulus Ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi</div><div style="text-align: justify;">4. Lulus Ujian Nasional</div><div style="text-align: justify;">5. Di SMP Negeri 3 Sukatani, kelulusan juga mempertimbagkan kehadiran di kelas mencapai minimal 85 %.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">7. Daftar Tenaga Edukatif SMPN 3 Sukatani Th. Pel. 2009/2010 :</div><div style="text-align: justify;">A. Kepala Sekolah : Iwan Hidayat Angga, S.Pd.</div><div style="text-align: justify;">B. Wakil Kepala Sekolah : Rohendi, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">C. PKS Ur. Kurikulum : Teni Maryani, S.Ag</div><div style="text-align: justify;">D. PKS Ur. Kesiswaan : Enjang Sarip Hidayat</div><div style="text-align: justify;">E. PKS Ur. Sarana Prasarana : Herni Kurnia, S.Ag</div><div style="text-align: justify;">F. PKS Ur. Humas : Amirudin, S.Ag</div><div style="text-align: justify;">G. Koordinator BK,Guru BK : Nopiansyah Andriani, S.Pd.I</div><div style="text-align: justify;">H. Koordinator Pengelola Perpustakaan : Iin Sulastri, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">I. Kepala Ur. TU : Ade Wahyudin</div><div style="text-align: justify;">TU Bidang Ketenagaan dan Kesiswaan : Hartati </div><div style="text-align: justify;">TU Bidang Sarana Prasarana/ Pengelola Barang : Aris Latipah</div><div style="text-align: justify;">TU Bidang Keuangan /Bendahara Rutin : Uu Mahpudin</div><div style="text-align: justify;">Pembina / Pengelola Koperasi Siswa : Irmayanti</div><div style="text-align: justify;">J. Guru Mata Pelajaran</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mata Pelajaran Nama Guru</div><div style="text-align: justify;">1. Pendidikan Agama Amirudin, S.Ag</div><div style="text-align: justify;">Teni Maryani, S.Ag</div><div style="text-align: justify;">Nopiansyah Andriani, S.Pd.I</div><div style="text-align: justify;">2. Pendidikan Kewarganegaraan Iwan Hidayat Angga, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">Aan Anne, S,Pd</div><div style="text-align: justify;">3. Bahasa Indonesia Nunuy Hasanah, S.Pd.Ind</div><div style="text-align: justify;">Iin Sulastri, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">4. Bahasa Inggris Yedi Alirahman, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">Eti Karwati, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">5. Matematika Nana Rusyana, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">Kurniawati, A.Ma</div><div style="text-align: justify;">6. Ilmu Pengetahuan Alam Enjang Sarip Hidayat, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">Teni Maryani, S.Ag</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">7. Ilmu Pengetahuan Sosial Herni Kurnia, S.Ag</div><div style="text-align: justify;">Yadi Setia Rahman, A.Md.Pd</div><div style="text-align: justify;">8. Seni Budaya Rohendi, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">9. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Muhtar, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">Anjar Ardiansyah, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">10. Keterampilan/ </div><div style="text-align: justify;">Teknologi Informatika dan Komunikasi M. Khaer Efendi, A.Ma</div><div style="text-align: justify;">11. Mulok : Bahasa Sunda Muhtar, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">Cucu Srimulyati, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">12. Mulok : Baca Tulis Al-Quran</div><div style="text-align: justify;">13. Mulok : PLH</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Nopiansyah Andriani, S.Pd.I</div><div style="text-align: justify;">Restina S.Pd</div><div style="text-align: justify;">Desti Wulansari</div><div style="text-align: justify;">B. Kalender Pendidikan </div><div style="text-align: justify;">Kalender Pendidikan SMPN 3 Sukatani Th Pel. 2009/2010 disusun dengan berpedoman pada Kalender Pendidikan Provinsi Jawa Barat Tahun Pel 2009/2010 No. /5042-Disdik/2009, yang disesuaikan dengan program sekolah dan kondisi di wilayah Sukamaju Sukatani namun tetap memperhatikan kalender pendidikan yang terdapat pada standar isi, Rinciannya Sbb :</div><div style="text-align: justify;">Semester Bulan Jumlah Minggu Keterangan</div><div style="text-align: justify;">Ef & tdk Efektif Tdk Efektif Efektif </div><div style="text-align: justify;">1 Juli 5 3 2 MOS, Penampilan P. Diri</div><div style="text-align: justify;">Agustus 4 1 3 Libur awal Shaum</div><div style="text-align: justify;">Septemb. 4 2 2 Libur Idul Fitri</div><div style="text-align: justify;">Oktober 5 1 5 UTS</div><div style="text-align: justify;">Nopemb. 4 0 4 Efektif Belajar</div><div style="text-align: justify;">Desemb. 4 3 1 Ujian Akhir Semster</div><div style="text-align: justify;">Pemb.Rapor, Lbr sem1</div><div style="text-align: justify;">Jumlah 26 10 16 HE sem. 1 =122 Hari</div><div style="text-align: justify;">2 Januari 5 2 3 Lbr Sem 1</div><div style="text-align: justify;">Pebruari 4 0 4 Efektif Belajar</div><div style="text-align: justify;">Maret 4 2 2 UTS, UN SMP</div><div style="text-align: justify;">April 5 1 4 Perkiraan US SMP</div><div style="text-align: justify;">Mei 4 0 4 Efektif Belajar</div><div style="text-align: justify;">Juni 4 2 2 Ujian Akhir Semster</div><div style="text-align: justify;">Pemb. Rapor, Sem 2</div><div style="text-align: justify;">Juli 0 0 0 Tgl. 27 Juni-11 Juli Libur Semster 2</div><div style="text-align: justify;">Jumlah 26 7 19 HE sem. 2 =138 Hari</div><div style="text-align: justify;">Kalender Pendidikan terlampir.</div><div style="text-align: justify;">C. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)</div><div style="text-align: justify;">Silabus merupakan penjabaran dari standar kompetensi dan kompetensi dasar setiap mata pelajaran. Silabus dan RPP untuk mata pelajaran dan muatan lokal dikembangkan oleh guru-guru mata pelajaran sejenis di SMPN 3 Sukatani hasil (Work Shop KTSP tanggal 17-22 November 2008) yang berisi Standar kompetensi ,kompetensi dasar,Indikator, Pengalaman belajar, Penilaian, alokasi waktu , sumber belajar, dan lampirannya. Silabus dan RPP setiap tingkat kelas dan Mulok terlampir.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Purwakarta, Juli 2009</div><div style="text-align: justify;">Ketua Komite SMPN 3 Sukatani Kepala SMP Negeri 3 Sukatani,</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">USUP SUPRIATNA IWAN HIDAYAT ANGGA, S.Pd</div><div style="text-align: justify;">NIP. 19680108 199003 1 003</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">BAB III</div><div style="text-align: justify;">PENUTUP</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A. Kesimpulan</div><div style="text-align: justify;">Dari uraian KTSP di atas Kami memberanikan diri untuk menyimpulkan di antranya sebagai berikut :</div><div style="text-align: justify;">1. KTSP ini memberikan keleluasaan kepada pihak sekolah termasuk di dalamnya pendidik dan komite sekolah.</div><div style="text-align: justify;">2. Dengan KTSP ini segala bentuk KBM dapat terencana dan terarah serta terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan dan memberikan peluang kepada anak didik untuk berprestasi baik di bidang akademik maupun akademik.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">B. Saran</div><div style="text-align: justify;">KTSP ini akan berjalan sesuai dengan yang diharapkan, apabila ditunjang dengan sarana dan prasarana yang memadai, dukungan yang kuat dari berbagai pihak yang terlibat dan pelaksana pendidikan di Sekolah ini. </div><div style="text-align: justify;">Melalui program ini Kami menyarankan kepada pihak terkait, baik Dinas maupun Orang Tua Murid yang diwakili oleh Komite untuk ikut berpartisipasi dalam melengkapi kebutuhan pihak sekolah yang akan dimanfaatkan oleh peserta didik dan alat penunjang KBM bagi pendidik seperti : Peralatan Lab.IPA, Buku Paket dan Buku Pegangan Guru, Buku referensi perpustakaan, laptop, infocus, kamera dan ruang kelas yang nyaman, dsb.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-35616451604708950852010-04-02T17:33:00.000-07:002010-04-06T04:09:33.669-07:00PROFIL SMP NEGERI 3 SUKATANI<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj433jS8wT265M8sbdzWv46yiP8NBCdP4mEgLoJjiO1p50SBjxZZN8ysi3VcsgGDQp8bzsJZPW-eTizwGF-aU7u-iQ8kd3izd5NQpZJJIOm3yJi0PfFDj6zH1UlUUI8dnh40LI0zIRCLE4/s1600/DSCI0717.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj433jS8wT265M8sbdzWv46yiP8NBCdP4mEgLoJjiO1p50SBjxZZN8ysi3VcsgGDQp8bzsJZPW-eTizwGF-aU7u-iQ8kd3izd5NQpZJJIOm3yJi0PfFDj6zH1UlUUI8dnh40LI0zIRCLE4/s320/DSCI0717.JPG" /></a></div><br />
PROFIL SMP NEGERI 3 SUKATANI<br />
SMP Negeri 3 Sukatani berdiri pada tahun 2000/2001 yang merupakan kelas jauh dari SMP Negeri 1 Sukatani. Pada tahun pelajaran 2003/2004 SMP Negeri 3 Sukatani terpisah dari SMP Negeri 1 Sukatani dengan Surat Keputusan Bupati Purwakarta No. 425. 11/Kep. 197 – Disdik/2004 tanggal 18 Pebruari 2004.<br />
Walaupun usianya masih sangat muda, namun SMP Negeri 3 Sukatani memiliki tekad untuk mampu mempersiapkan sumber daya manusia yang mampu mengembangkan diri serta mengimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.<br />
Untuk dapat mewujudkan tekad tersebut, maka SMP Negeri 3 Sukatani secara terus-menerus berusaha membenahi berbagai program dan sektor penunjang pendidikan.<br />
<br />
<a name='more'></a><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CUser%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CUser%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CUser%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-size:10.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:10.0pt;}
@page Section1
{size:612.1pt 1008.15pt;
margin:1.0in 89.85pt 1.0in 89.85pt;
mso-header-margin:.5in;
mso-footer-margin:.5in;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:236942350;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:775063784 -651898000 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l1
{mso-list-id:1176194103;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:954222148 2076332004 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l1:level1
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
@list l2
{mso-list-id:1497067792;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:603383822 979513440 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l2:level1
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:.5in;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-.25in;}
ol
{margin-bottom:0in;}
ul
{margin-bottom:0in;}
-->
</style> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>VISI<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i>MENJADIKAN SMP NEGERI 3 SUKATANI UNGGUL DALAM BIDANG SENI LUKIS DI KABUPATEN PURWAKARTA PADA TAHUN 2013<o:p></o:p></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>INDIKATOR <o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="a"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Berprestasi dalam bidang seni lukis sesuai dengan nilai-nilai keagamaan</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Peningkatan Prestasi di bidang Akademis</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Peningkatan potensi dan kreatifitas peserta didik</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Peningkatan profesionalisme tenaga pendidik dan tenaga kependidikan</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Terciptanya suasana sekolah yang kondusif dan berwawasan lingkungan<b><o:p></o:p></b></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: center;"><b>MISI<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: center;"><br />
</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="a"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Melaksanakan kegiatan pembinaan khusus dalam bidang seni lukis, seni tradisional dan seni Islami</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Mendidik, melatih dan membina siswa sesuai dengan perkembangan IPTEK</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Meningkatkan potensi dan kreatifitas peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler yang berprestasi</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang didukung sarana dan prasarana pembelajaran</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Menata lingkungan sekolah yang kondusif dan artistik didukung dengan sarana danprasarana yang memadai</li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.25in; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: center;"><b>TUJUAN SEKOLAH<o:p></o:p></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: center;"><br />
</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="a"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Memiliki peserta didik yang berkompeten dalam bidang seni lukis, seni tradisional, dan seni Islami yang berdaya saing dan juara di Tingkat Kabupaten Purwakarta</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Memiliki peserta didik yang berprestasi dalam bidang akademik dan non akademik melalui manajemen berbasis sekolah</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Memiliki tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan yang prfesional dan berjiwa entrepreneurship serta sarana dan prasarana yang refresentatif</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Memiliki Lingkungan sekolah yang Hijau dan bernuansa seni lukis </li>
</ol>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-15101062872907241192010-04-02T17:10:00.000-07:002010-04-02T17:18:51.036-07:00GURU PIKET SMP NEGERI 3 SUKATANIGURU PIKET SMP NEGERI 3 SUKATANI<br />
1. Hadir di sekolah pukul 06.40 s.d. 13.00 WIB (shift pagi)<br />
Hadir di sekolah pukul 12.00 s.d. 17.00 WIB (shift siang)<br />
2. Membunyikan bel masuk dan keluar / pergantian jam pelajaran di kelas;<br />
3. Mengisi laporan guru piket / administrasi yang diperlukan;<br />
4. Memeriksa dan mencatat ketidak hadiran guru yang seharusnya mengajar dan TU;<br />
5. Mencatat atau mengisi laporan mengenai tugas-tugas dari guru yang tidak hadir, untuk dilanjutkan oleh guru piket yang bertugas keesokan harinya, bila guru tersebut tidak hadir lebih dari satu hari;<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
6. Menegur siswa yang melanggar peraturan tata tertib sekolah;<br />
7. Melarang siswa yang bermain bola pada jam belajar, walaupun kelasnya bebas;<br />
8. Merekapitulasi presensi dan membuat prosentase ketidakhadiran siswa lengkap dengan alasan;<br />
9. Mengatur kelancaran KBM di kelas, bila ada guru yang berhalangan hadir maka petugas piket memberikan tugas;<br />
10. Mengisi jam-jam kelas yang kosong dengan pelajaran yang sesuai jadwal;<br />
11. Mengamankan hasil pekerjaan siswa untuk diserahkan kepada guru yang bersangkutan;<br />
12. Mencatat siswa yang terlambat/ melanggar aturan sekolah;<br />
13. Jika siswa terlambat 30 menit / tidak diizinkan masuk oleh guru di kelas, maka siswa disuruh menunggu di ruang tamu/ tempat yang telah ditentukan;<br />
14. Memberikan surat izin pulang sebelum waktunya / keluar sekolah pada jam pelajaran berlangsung setelah mendapat izin terlebih dahulu dari guru pengajar pada jam tersebut dan dari kepala sekolah;<br />
15. Mengawasi ketertiban dan kebersihan lingkungan sekolah;<br />
16. Memberi bantuan kepada orang tua / tamu yang berkepentingan dengan salah seorang guru atau siswa;<br />
17. Mengawasi siswa yang keluar (kabur) / di luar kelas pada saat KBM berlangsung.<br />
18. Ikut membantu memberikan informasi untuk kepentingan BK.<br />
19. Mencatat kejadian-kejadian penting, untuk segera dilaporkan kepada kepala sekolah<br />
20. Membuat laporan mingguan, bulanan dan tahunan.<br />
<br />
Kepala Sekolah,Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-7762410510342482532010-04-02T17:03:00.000-07:002010-04-02T17:03:35.063-07:00TUPOKSI WALI KELAS SMP NEGERI 3 SUKATANITUPOKSI WALI KELAS<br />
WALI KELAS SMP NEGERI 3 SUKATANI<br />
1. Wali Kelas membuat perangkat administrasi kelas, berupa :<br />
a. Membuat struktur organisasi kelas;<br />
b. Menyusun motto di kelasnya mengacu pada visi,misi, tujuan dan strategi sekolah;<br />
c. Memilih dan menetapkan perwakilan kelas dalam MPK;<br />
d. Membuat daftar piket siswa ;<br />
e. Membuat daftar pelajaran kelas;<br />
f. Membuat denah tempat duduk siswa;<br />
g. Membuat papan absensi kelas;<br />
h. Mengisi buku absensi siswa;<br />
i. Mengisi agenda kelas siswa;<br />
j. Mengisi buku legger;<br />
k. Mengisi buku laporan pendidikan ( Rapor);<br />
l. Membuat statistik bulanan siswa;<br />
m. Membuat dan mengisi buku kasus siswa / anekdot record.<br />
n. Membuat Tata Tertib Kelas;<br />
o. Membuat inventaris sarana kelas;<br />
p. Membuat surat panggilan orang tua / pengunduran diri siswa jika diperlukan.<br />
q. Membuat buku catatan kunjungan orang tua siswa, mengisi catatan pribadi siswa , dsb ;<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
2. Memelihara dan menjaga kebersihan kelas.<br />
3. Membagikan buku laporan pendidikan (Rapor).<br />
4. Mengkoordinir iuran kelas;<br />
5. Mengkoordinir kebutuhan sarana kelas;<br />
6. Membantu guru BK dan mengadakan home visit bagi siswa yang bermasalah/ perlu mendapat perhatian / bimbingan penuh;<br />
7. Membuat catatan khusus tentang siswa;<br />
8. Memotivasi siswa tentang kehadiran, prestasi, penghargaan dalam pembelajaran siswa mencapai tujuannya.<br />
9. Memotivasi siswa untuk mengembangkan bakat, minat dan menggali potensi siswa dalam belajar.<br />
10. Membuat grafik nilai akademis persemester.<br />
11. Membantu tugas guru dalam pembelajaran dan membina budi pekerti siswa.<br />
12. Mencatat dan mendokumentasikan mutasi siswa.<br />
13. Membuat laporan bulanan, semesteran dan tahunan ( Laporan Kenaikan Kelas).<br />
Kepala Sekolah,Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-57775311372804413672010-04-02T16:43:00.000-07:002010-04-02T17:04:37.879-07:00STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR GURU SMP NEGERI 3 SUKATANISTANDAR OPERASIONAL PROSEDUR<br />
GURU SMP NEGERI 3 SUKATANI <br />
PERSIAPAN<br />
A. Sebelum melaksanakan KBM guru harus membuat perangkat:<br />
1. Analisis Materi Pelajaran (AMP)<br />
2. Program Tahunan (Prota)<br />
3. Program Semester (Promes)<br />
4. Silabus<br />
5. Satuan Pembelajaran (Satpel) /Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)<br />
6. Menyusun Rencana Perbaikan dan Pengayaan .<br />
7. Mempersiapkan alat peraga / sarana yang diperlukan selama PBM.<br />
8. Semua perangkat tersebut di atas diserahkan kepada Kepala Sekolah.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
PELAKSANAAN KBM<br />
B. Penyajian Program :<br />
1. Setelah tanda bel masuk, guru sudah berada di Ruangan Kelas.<br />
2. Awal / Akhir PBM mengaji / membaca Al Quran bersama di kelas masing-masing.<br />
3. Sebelum KBM mengecek kehadiran siswa di dalam kelas.<br />
4. Sebelum KBM mengecek kebersihan dan tata ruang kelas dikondisikan sesuai kebutuhan.<br />
5. Melaksanakan appersepsi, dan mengawali pembelajaran dengan baik.<br />
6. Memberikan informasi tentang KD/ Indikator/ hasil belajar yang ingin dicapai siswa / kegiatan PBM yang akan dilaksanakan dengan siswa.<br />
7. Memberi motivasi kepada siswa , memberi pengarahan dan bimbingan terutama kepada siswa yang mengalami kesulitan selama PBM.<br />
8. Menggunakan strategi pembelajaran sesuai KD / metode pembelajaran yang sesuai.<br />
9. Menggunakan alat bantu / peraga sesuai dengan keperluan.<br />
10. Mengkondisikan siswa aktif pada situasi belajar yang menyenangkan dan kondusif.<br />
11. Melaksanakan PBM sesuai dengan alokasi waktu yang telah direncanakan.<br />
12. Melaksanakan evalusi belajar.<br />
13. Melaksanakan analisis hasil belajar.<br />
14. Melaksanakan perbaikan / pendalaman / pengayaan disesuaikan dengan kondisi siswa.<br />
15. Mengunakan bahasa pengantar yang sesuai dengan baik dan sopan sesuai kaidah dan tatakrama sekolah.<br />
16. Membuat kesimpulan, evaluasi, Umpan balik, tugas kepada siswa sebagai tindak lanjut.<br />
17. Mengakhiri PBM dengan baik dan sesuai dengan alokasi waktu.<br />
18. Menegakkan Tata Tertib Siswa, Tata Tertib Guru dan Karyawan dsb.<br />
KEGIATAN LAIN-LAIN:<br />
1. Membuat alat tes / laporan Analisis Ulangan Harian .<br />
2. Membuat laporan hasil perbaikan / remedial dan pengayaan .<br />
3. Melaksanakan Ulangan Umum / Blok / UN / US dengan adminstrasinya sbb:<br />
a. Membuat Kisi-kisi Soal<br />
b. Menyusun soal<br />
c. Menganalisis Soal<br />
d. Membuat / Melaksanakan program remedial dan pengayaan.<br />
e. Membuat laporan Target Kurikulum dan Daya Serap.<br />
f. Membuat laporan hasil ulum /Ulangan Kenaikan Kelas / UN / US.<br />
4. Bertugas sesuai dengan SK Kepala Sekolah dalam kegiatan kepanitiaan di sekolah.<br />
Kepala Sekolah,<br />
<input id="gwProxy" type="hidden" /><!--Session data--><input id="jsProxy" onclick="jsCall();" type="hidden" /><div id="refHTML"></div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-82109940448581118952010-04-02T16:40:00.000-07:002010-04-02T16:40:12.772-07:00Program Keagamaan SMPN 3 SukataniProgram Keagamaan <br />
SMP Negeri 3 sukatani menyelenggarakan program pengembangan tambahan dalam kegiatan keagamaan dengan tujuan meningkatkan kualitas pemahaman dan pengamalan agama, dapat menjalani kehidupannya sehari-hari sebagai siswa secara efektif, kreatif, dan dinamis, serta memiliki kecakapan hidup untuk masa depan karir dalam: Beriman dan bertakwa terhadap Tuhan YME, Perwujudan diri kearah dimensi spiritual, Pengambilan keputusan berdasarkan IQ, EQ, dan SQ, dan Pengaktualisasian diri secara optimal. <br />
Kegiatan<br />
Adapun kegiatan program tersebut adalah: <br />
• Shalat Duha<br />
• Shalat Dzuhur berjamaah<br />
• Membaca Al-Qur'an (dengan pendekatan tutorial system)<br />
• Pengajian terjemah Al-Qur'an (dengan pendekatan lecturing dan question-answer system)<br />
• Siraman rohani (dengan pendekatan problem based learning dan lecturing)<br />
• Bagi non-muslim membahas kitab sucinya (dengan pendekatan peer tutorial system)<br />
Pelaksanaan dan Penilaian Kegiatan Keagamaan<br />
• Kegiatan pengembangan keagamaan dapat dilaksanakan secara rutin, spontan dan terprogram. Rutin dan spontan dapat dilakukan oleh warga sekolah, sedangkan terprogram dilaksanakan melalui perencanaan oleh guru BK/guru mata pelajaran maupun tenaga pendidik lainnya sesuai dengan program yang akan dilaksanakan.<br />
• Penilaian dapat dilakukan dengan mengamati/observasi terhadap perilaku siswa sehari-hari dan pada waktu melaksanakan kegiatan.Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-16040134082692186422010-04-02T16:36:00.001-07:002010-04-02T17:22:46.805-07:00Memahami Kegiatan Remedial dan Pengayaan untuk Perbaikan PembelajaranMemahami Kegiatan Remedial dan Pengayaan untuk Perbaikan Pembelajaran Kegiatan remedial adalah kegiatan yang ditujukan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai materi pelajaran. Sesuai dengan pengertiannya, tujuan kegiatan remedial ialah membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum yang berlaku. <br />
Dalam kaitannya dengan proses pembelajaran, fungsi kegiatan remedial adalah: <br />
1. memperbaiki cara belajar siswa dan cara mengajar guru (fungsi korektif); <br />
2. meningkatkan pemahaman guru dan siswa terhadap kelebihan dan kekurangan dirinya (fungsi pemahaman); <br />
3. menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik siswa (fungsi penyesuaian); <br />
4. mempercepat penguasaan siswa terhadap materi pelajaran (fungsi akselerasi); dan <br />
5. membantu mengatasi kesulitan siswa dalam aspek sosial-pribadi (fungsi terapeutik). <br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Perbedaan kegiatan remedial dari pembelajaran biasa terletak pada pendekatan yang digunakan dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan remedial direncanakan dan dilaksanakan berdasarkan kebutuhan individu atau kelompok siswa. Sedangkan pembelajaran biasa menerapkan pendekatan klasikal, baik dalam perencanaan maupun dalam pelaksanaannya. <br />
Kegiatan remedial dapat dilaksanakan sebelum kegiatan pembelajaran biasa untuk membantu siswa yang diduga akan mengalami kesulitan (preventif); setelah kegiatan pembelajaran biasa untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar (kuratif); atau selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran biasa (pengembangan). <br />
Dalam melaksanakan kegiatan remedial guru dapat menerapkan berbagai metode dan media sesuai dengan kesulitan yang dihadapi dan tingkat kemampuan siswa serta menekankan pada segi kekuatan yang dimiliki siswa. <br />
Langkah-langkah yang harus ditempuh dalam kegiatan remedial adalah: <br />
1. analisis hasil diagnosis kesulitan belajar, <br />
2. menemukan penyebab kesulitan, <br />
3. menyusun rencana kegiatan remedial, <br />
4. melaksanakan kegiatan remedial, dan <br />
5. menilai kegiatan remedial. <br />
<br />
Kegiatan Pengayaan <br />
Kegiatan pengayaan adalah kegiatan yang diberikan kepada siswa kelompok cepat agar mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal dengan memanfaatkan sisa waktu yang dimilikinya. <br />
Kegiatan pengayaan dilaksanakan dengan tujuan memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperdalam penguasaan materi pelajaran yang berkaitan dengan tugas belajar yang sedang dilaksanakan sehingga tercapai tingkat perkembangan yang optimal. <br />
Tugas yang dapat diberikan guru pada siswa yang mengikuti kegiatan pengayaan di antaranya adalah memberikan kesempatan menjadi tutor sebaya, mengembangkan latihan praktis dari materi yang sedang dibahas, membuat hasil karya, melakukan suatu proyek, membahas masalah, atau mengerjakan permainan yang harus diselesaikan siswa. Apapun kegiatan yang dipilih guru, hendaknya kegiatan pengayaan tersebut menyenangkan dan mengembangkan kemampuan kognitif tinggi sehingga mendorong siswa untuk mengerjakan tugas yang diberikan. <br />
Dalam memilih dan melaksanakan kegiatan pengayaan, guru harus memperhatikan: <br />
1. faktor siswa, baik faktor minat maupun faktor psikologis lainnya, <br />
2. faktor manfaat edukatif, dan <br />
3. faktor waktu.<br />
<input id="gwProxy" type="hidden" /><!--Session data--><input id="jsProxy" onclick="jsCall();" type="hidden" /><div id="refHTML"></div>Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4886218216607331032.post-36845414798393834222010-04-02T16:03:00.000-07:002010-04-02T16:54:37.987-07:00PMR SMPN 3 Sukatani Purwakarta<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE2-ZZ6LmH33T3pp7XMl3V8-RWnyQFD4907tksmeuhKJrxS3zVQacFVM9wHNkWFQ5-50-pUjfBShT301AbdvoohIgftZTCrTU_vZVuByv7v0qczV16IHfJw6rgyKcu6elwhuHvI3GqH2I/s1600/IMG_3469.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE2-ZZ6LmH33T3pp7XMl3V8-RWnyQFD4907tksmeuhKJrxS3zVQacFVM9wHNkWFQ5-50-pUjfBShT301AbdvoohIgftZTCrTU_vZVuByv7v0qczV16IHfJw6rgyKcu6elwhuHvI3GqH2I/s320/IMG_3469.JPG" /></a></div><br />
KATA PENGANTAR<br />
<br />
Kami panjatkan puji dan syukur ke Hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan program kerja PMR (Palang Merah Remaja) di SMPN 3 Sukatani.<br />
Program ini memuat program kegiatan kerja PMR (Palang Merah Remaja) di SMPN 3 Sukatani, tujuannya antara lain sebagai acuan dan pedoman kami dalam melaksanakan kegiatan tersebut.<br />
Tentu saja kami rasakan bahwa pembuatannya sangat jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik serta saran yang membangun dari para pemerhati pendidikan khususnya dalam kegiatan ekstrakurikuler PMR sangat kami harapkan untuk perbaikan maupun penambahan demi kemajuan kami dimasa yang akan datang.<br />
Sukatani, Januari 2009<br />
Penyusun<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
BAB I<br />
PENDAHULUAN<br />
<br />
A. LATAR BELAKANG<br />
Palang Merah Indonesia berkomitmen untuk menyebarluaskan dan mendorong aplikasi secara konsisten Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional, melaksanakan kesiapsiagaan di dalam penanggulangan bencana yang berbasisi masyarakat, memberikan bantuan dalam bidang kesehatan yang berbasis masyarakat, berperan aktif dalam penanggulangan bahaya HIV/AIDS dan penyalagunaan NAPZA, serta menggerakkan generasi muda dan masyarakat dalam tugas-tugas kemanusiaan.<br />
Amanat ini menjadi bagian tugas anggota remaja PMI, yang tercakup dalam Tri Bhakti PMR :<br />
1. Berbakti pada masyarakat<br />
2. Mempertinggi keterampilan serta memelihara kebersihan dan kesehatan<br />
3. Mempererat persahabatan nasional dan Internasional<br />
<br />
Untuk dapat melaksanakan Tri Bhakti PMR yang berkualitas, maka diperlakukan anggota remaja PMI yang berkarakter kepalangmerahan yaitu mengetahui, memahami, dan berperilaku sesuai prinsip dasar gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah. Selain itu mereka juga berperan sebagai "peer educator" atau pelatih sebaya, yaitu yang dapat berbagi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kepada teman sebayanya, sehingga terjaddi peningkatan keterampilan hidup atau "life skill" untuk mendorong terjadinya perubahan perilaku positif pada remaja. Hal ini telah tercermin dalam kebijakan PMI dan Federasi bahwa :<br />
<br />
1. Remaja merupakan prioritas pembinaan, baik dalam keanggotaan maupun kegiatan kepalangmerahan.<br />
2. PMR berperan penting dalam pengembangan kegiatan kepalangmerahan.<br />
3. PMR calon pemimpin Palang Merah masa depan <br />
4. PMR adalah kader relawan <br />
Oleh karenanya anggota remaja PMI, yang terhimpun dalam PMR, perlu dibina. Dalam pembinaan PMR, tentu saja diperlukan persamaan persepsi dan komitmen oleh semua unsur yaitu pengurus, pegawai, pembina PMR, pelatih PMI, serta pihak terkait dalam pembinaan remaja atau anggota PMR. Untuk itu diperlukan suatu Pedoman Pembinaan PMR, yang menggambarkan proses pembinaan anggota PMR dan semua unsur yang terlibat didalamnya, serta peran dan tanggung jawab masing-masing pihak<br />
<br />
<br />
B. TUJUAN<br />
<br />
Program ini bertujuan sebagai pedoman pengurus, pelatih, pembina PMR, serta instansi terkait untuk melaksanakan pembinaan PMR di Smpn 3 Sukatani.<br />
<br />
C. DASAR<br />
1. AD/ART PMI hasil Munas PMI XVIII tahun 2005<br />
2. Kebijakan IFRC tentang Remaja<br />
3. Kebijakan PMI tentang PMR<br />
4. Undang-undang Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional<br />
5. Perjanjian kerja sama PMI dengan Diknas RI tanggal 24 Mei 1995 No. 118/U/95 dan No. 0090-KEP/PP/V/95 tentang pembinaan dan pengembangan kepalangmerahan di sekolah<br />
6. Perjanjian kerja sama PMI dengan Depag RI tanggal 26 September 1995 No. 459 tahun 1995 dan No. 0185-KEP/PP/IX/95 tentang pembinaan dan pengembangan Kepalangmerahan di Madrasah.Teni Maryani, S.Aghttp://www.blogger.com/profile/04847101528929240160noreply@blogger.com0